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第53—54课时跳跃立定跳远游戏拍球比多
大保当小学体育科目教学案
年级 一 班级 1、2 课型 新授课 课题 第53—54课时
跳跃：立定跳远
游戏：拍球比多 主备教师 艾继刚 上课教师 艾继刚 备课时间 2013年5月14日 学习 目标 1．通过情景教学，创设良好的学习、训练环境，激发学生对体育活动的兴趣，享受成功。
2．教会学生最基本的跳跃方式，发展跳跃能力，提高协调、灵敏等素质。
3．培养学生的吃苦耐劳以及创新的精神。 重点 难点 重点：掌握立定跳远的基本动作 难点：能够熟练的运用动作，并要有一定的远度。 器材 准备 奖励标志若干。 课堂 常规 1、课堂常规，检查人数。
2、师生问好。
3、教师宣布教学内容和学习目标，学生倾听明白。 准备 部分 热身活动
1、绕操场跑俩圈
2、做热身操 基本部分 先学 1、启发学生怎么从河的一边跳到另一边，中间画上荷叶。
怎么可以跳得远、落得轻引导学生自己练习 后教 1、在教师引导下自结同伴练习
2、启发鼓励学生，进行个别指导，师生互动
当堂训练
分组大比拼 结束 部分 1、整理放松。
2、收拾器材。
3、课堂小结。
4、师生道别。 教后 反思 一节课，授课的方法不一样，其效果也就不一样。只要老师努力地为学生设置好这样的学习平台，让学生在尝试中学习、在合作中学习、在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习，那么学生得到的不仅是浓浓的乐趣，更技能、思维与做人的锻炼。激发和培养学生的学习兴趣是教师主导作用的具体体现，教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。每进行一个新的单元学习时按不同的学习目标来选择学习内容的顺序，在教学中努力做到给学生一点时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去解决；给学生一个机会，让他们自己去抓住；给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生一个情景，让他们自己去创造。小学体育教学中，教师应该走进孩子们的世界，在这个世界里与孩子们进行对话，在玩中乐，在玩中学。
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