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2015年学大教育艺考生课程——语法 第四十三讲 非谓语动词Ⅱ——动名词适用学科高中英语适用年级高中三年级适用区域人教版课时时长（分钟）1课时/60分钟知识点动名词一般式的主动形式? 动名词完成式的主动形式? 动名词一般式的被动形式? 动名词完成式的被动形式? 动名词作主语? 动名词作表语? 动名词作宾语? 动名词作定语? 动名词的否定结构? 只能接动名词的动词?教学目标知识：熟悉非谓语动词中动名词的灵活运用方法。 方法：分析动名词在句子中所充当的不同成分。 能力：提升学生的语言运用能力，规范动名词在句子中的正确使用。教学重点动名词充当句子中的主语、宾语、定语和表语教学难点动名词作句子中的主语或宾语 教学过程 一、课堂导入 1、让学生思考什么是动名词？ →由动词变成的名词？ →动名词的词性到底是动词还是名词？ 2、导入动名词的定义： 动名词是非谓语动词的一种。动名词既具有动词的一些特征、有时态语态变化，又具有名词的句法功能，在句中可以作主语、宾语、表语、定语。  二、复习预习 1、教师引导学生复习上节课所学的重点内容：非谓语动词中的不定式，并采用提问的方式将上节课的重难点进行复习和巩固记忆。 1）不定式的构成形式是什么？ 2）不定式作状语有哪三种不同的情况？ 2、针对上节课的课后作业进行订正、讲评、答疑，将集中出错的地方进行分析和进一步讲解。  三、知识讲解 知识点 1：动名词的形式： 动名词 →肯定式：v-ing →否定式：not + v-ing →逻辑主语：物主代词（有时用宾格代替）、名词所有格（有时用名词普通格） 以do为例，动名词的构成如下： 时态 语态主动语态被动语态一般式（和谓语动词同时发生）doingbeing done完成式（在谓语动词发生之前）having donehaving been done  例如： 1. He forgot being taken to Guangzhou when he was five years old。（宾语、被动式） 2. His not being praised upsets him a lot.（主语、被动式） 3. In the ant city, the queen’s job is laying eggs. （表语） 4. He can’t walk without a walking stick.（定语）  知识点 2：动名词的句法功能 （1）作主语 例如：Collecting stamps is my hobby. 集邮是我的爱好。 注意：动名词短语作句子主语时，常用it作 HYPERLINK /view/954899.htm \t _blank 形式主语，真正的主语动名词置于句后，例如： It is dangerous travelling in that way. 用那种方式旅游是件冒险的事情。 【易错点】常用句式有： 1、It is + no use/good/fun + doing sth. 2、It is + a waste of time/money + doing sth. 例如： It is no use playing computer games. 玩电脑游戏是没用的。 It is a waste of time discussing that question again and again. 反复讨论那个问题是浪费时间的。 （2）作宾语： 动名词的习惯用法 【易错点1】要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语： enjoy, finish, suggest, avoid, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit, deny, mind, permit, forbid, practise, risk, appreciate, be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help（情不自禁）, prevent\keep\stop…(from), protect…from, set about（着手做）, be engaged in（沉迷于）, spend…(in), succeed in, be used to（习惯于）, look forward to, object to（反对）, pay attention to, insist on, feel like（喜欢）, have difficulty/trouble/problem doing sth, have a good/great