2011年大众传播学概论模拟试题及答案(二).docVIP

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2011年大众传播学概论模拟试题及答案(二)

2011年大众传播学概论模拟试题及答案(二) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项 中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分。 1. 从传播学的形成过程看,可以视作传播学前身的是() A. 符号学 B. 信息学 C. 新闻学 D. 出版学 答案:C 2. 下列传播学的奠基人中属于社会学家的是() A. 拉斯韦尔 B. 卢因 C. 拉扎斯菲尔德 D. 霍夫兰 答案:C 3. “需要理论”,把社会组织功能看做是为满足人类各种需要服务的,提出者是() A. 孔德 B. 斯宾塞 C. 杜尔克姆 D. 马林诺夫斯基 答案:D 4. 英尼斯传播学研究的学科出发点是() A. 文化史 B. 政治史 C. 经济史 D. 传播史 答案:C 5. 法兰克福学派社会批判理论的核心是() A. 意识形态批判 B. 政治经济批判 C. 大众文化批判 D. 风俗习惯批判 答案:A 6. 保罗·拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久,成为传播学中的() A. 耶鲁学派的创立者 B. 哥伦比亚学派的创立者 C. 格式塔学派的创立者 D. 芝加哥学派的创立者 答案:B 7. 广播电视的覆盖率,受众的分布及构成以及受众的视听习惯研究都属于() A. 描述性研究 B. 探索性研究 C. 解释性研究 D. 预测性研究 答案:A 8. 《单面人》的作者是() A. 阿道尔诺 B. 弗洛姆 C. 马尔库塞 D. 葛兰西 答案:C 9. 麦克卢汉以英尼斯的“偏倚性”研究为基础,进一步提出() A. 媒介即讯息 B. 地球村 C. 媒介是人体的延伸 D. 冷媒介和热媒介 答案:C 10. 巴斯认为最关键的把关人是() A. 媒介 B. 采访对象 C. 政府 D. 受众 答案:A 11. 潜在信息、先验信息和实得信息的分类标准是() A. 表现形式 B. 认识论 C. 信息内容的性质 D. 信息对受众的心理效果 答案:B 12. 旨在将不同文章的读者率同受众心理或其群体类别特点联系起来加以考察的是() A. 读者概况调查 B. 受众选择报刊信息的调查 C. 读报用途研究 D. 读者和非读者研究 答案:B 13. 下列对舆论形成过程的说法不正确的是() A. 舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结 果 B. “意见环境”是一个核心概念 C. 传媒提示的“意见环境”是现实的客观反映 D. 传媒提示的“意见环境”未必是现实的如实反应 答案:C 14. 对()的研究,是传播学“登堂入室”的第一步。 A. 传播起源 B. 传播过程 C. 传播媒介 D. 传播控制 答案:B 15. 美国传播学者在20世纪70年代的一次关于回忆频率的控制实验可以论证易得性论的解释的 是() A. 布思 B. 赫佐格 C. 德福勒 D. 卢因 答案:A 16. 具备免疫效果的是() A. 一面提示 B. 两面提示 C. 明示结论 D. 警钟效果 答案:B 17. 从根本上讲,青年记者感到的束缚来自于() A. 政府 B. 媒介组织 C. 部门领导 D. 社会系统 答案:D 解析:(P129) 媒介组织内的潜网实际上是更大范围的社会控制体系的折射,故而青年记者感 到的束缚从根本上说是来自社会系统。 18. 被后人称为“宣传研究之父”的是() A. 拉斯韦尔 B. 霍夫兰 C. 拉扎斯菲尔德 D. 卢因 答案:A 19. 在传播的主要层次中,()是所有传播活动的基础。 A. 自我传播 B. 人际传播 C. 组织传播 D. 大众传播 答案:B 20. 将信息化时代称为“第三次浪潮”的是() A. 施拉姆 B. 麦克卢汉 C. 托夫勒 D. 李普曼 答案:C 21. 媒介是权势的“吹鼓手”是谁指出 的() A. 麦克卢汉 B. 英尼斯 C. 戈夫曼 D. 阿特休尔 答案:D 22. 魔弹论产生的理论背景是() A. 传统社会理论的流行 B. 依附理论的流行 C. 大众社会理论的流行 D. 现代化理论的流行 答案:C 23. 中央电视台2套播出的“幸运52”节目是引进的英国模式,但却没有完全照搬,而是去掉 了其具有赌博性质的一面,这是基于()的考虑。 A. 防止娱乐功能失调 B. 文化传递功能 C. 娱乐功能 D. 发展个性的功能 答案:A 24. 如果要分析某一特定事件的报道,在抽取特定的“日期样本”时一般采用的方法是() A. 指定法 B. 日历法 C. 系统抽样法 D. 等距抽样法 答案:A 25. 麦克卢汉媒介理论的中心论点是() A. 地球村 B. 媒介是人体的延伸 C. 媒介即讯息 D. 热媒介和冷媒介 答案:C 26. ()对少数意见的“中坚分子”的作用进行了有益的研究。 A.

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