政治复习课件：课时7 个人收入的分配专用课件.ppt

孔隆教育 孔隆教育 考点2 │ 典题例练 　　3．[2011·江苏卷] 下图表示效率与收入差距的关系，横轴X代表收入差距，纵轴Y代表效率，原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线 表示效率随着收入差距的扩 大而变化的情况。该图表明 (　　) 典题例练 考点2 │ 典题例练 　 　　①在X1之前，效率与收入差距成反方向变化　②收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低　③收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高　④将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率 　　A．①② 　　　　　　B．①④ 　　C．②③ 　　　　　　D．②④ 　　 　　[答案] D　 考点2 │ 典题例练 　　4．阅读材料，回答下列问题。 　　材料一　我国收入分配现状图 　　 　　注：在发达国家，劳动收入占国民收入的比重大概是65%～70%。 考点2 │ 典题例练 　　材料二　2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出：“在‘十二五’期间，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均实际增长超过7%。提高扶贫标准，减少贫困人口。加快完善社会保障制度，进一步提高保障水平。城乡基本养老、基本医疗保障制度实现全覆盖，提高并稳定城乡三项基本医疗保险参保率，政策范围内的医保基金支付水平提高到70%以上，全国城镇保障性住房覆盖面达到20%左右。” 　　(1)简析材料一反映的经济问题及其可能导致的后果。 　　(2)结合材料二，从“分配机制”角度说明如何解决上述问题。 　[答案] (1)①问题：材料一反映了当前我国城乡收入差距、贫富(阶层)收入差距、行业收入差距还很大；与发达国家相比，初次分配中，我国劳动收入占国民收入的比重处于比较低的水平。②后果：不利于实现社会公平，不利于调动劳动者生产的积极性，从而影响我国经济的发展及社会和谐。 　(2)①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。②要重视初次分配中的效率与公平，保证居民收入在国民收入中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。③要加强政府对收入分配的调节，再分配更加注重公平，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。④大力发展经济，提高城乡居民收入，提高扶贫标准，加快完善社会保障制度。 考点2 │ 典题例练 　　 　　[解析] 第(1)问，主要考查学生获取和解读信息的能力。材料一中图(a)通过内容可知主要反映了城乡、阶层和行业收入差距，并且呈现扩大趋势。图(b)主要反映居民劳动收入在国民收入中的比重，结合小注，可见与发达国家相比，所占比重较低。第(2)问，主要考查维护社会公平的措施，可以从制度保障、初次分配和再分配两个领域，以及统筹城乡发展几个角度来分析。 考点2 │ 典题例练 * 第三单元　收入与分配 课时7 │ 个人收入的分配 课时7　个人收入的分配　 　　 课时7 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 　1.从知识的考查看：重点考查收入分配方式和社会公平的维护。社会公平的维护经常与宏观调控、经济发展方式转变相结合 　2.从试题类型上看：选择题和材料题都是考查的重点，选择题聚焦于分配方式和维护社会公平的具体措施。材料题多立足生产、分配、消费的关系，考查收入分配公平的维护对我国经济发展的影响 　1.分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存 　2.效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平 考向定位 考纲概览 高考复习策略 课时7 │ 高考复习策略 　　 　　1．立足课时结构：本课时主要阐述了个人消费品的分配方式，我们可以从“分什么”、“谁来分”、“怎么分”三个角度来复习。“分什么”强调个人消费品的分配；“谁来分”主要涉及国家、企业和个人；“怎么分”主要强调按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在分配过程中强调“把蛋糕做大”和“把蛋糕分好”两个方面，即效率与公平的关系。 课时7 │ 高考复习策略 　 　 　　2．立足单元与教材结构：本单元主要强调了社会再生产中的分配环节，复习本单元必须把握一个重点，认识两个领域，明确三项保障。一个重点就是社会公平的维护。两个领域就是初次分配和再分配如何维护和实现公平。三项保障就是健全制度保障、财政保障和税收保障、分配政策保障。立足整个教材必须立足国民经济又好又快发展，处理好分配与生产、分配与消费的关系。 课时7 │ 高考复习策略 　 　　3．本课时的主线是个人收入的分配，所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合不同所有制经济中的收入所得，区分各种不同的分配方式。②结合“国强民富”发展规划，认识维护社会公平的意义。③结合社会收入差距的现状，以及调节收入差距的具体措施，分析社会公平维护的具体策略。④分析财政和税收在维护社会公平中的作用。