《20以内的进位加法》课件1.pptVIP

4和6凑成10 4 + 9 = 10 4+9=？ 3 13 6 3和7凑成10 3 + 8 = 10 3+8=？ 1 11 7 2和8凑成10 2 + 9 = 10 2+9=？ 1 11 8 看图列算式。 4 + 7 = 11 4 + 4 7 + 4 = 7 + 4 11 = 7 + 4 11 = 4 + 7 4 + 4 7 + 4 = 7 + 4 11 = 7 + 4 12 = 9 + 3 12 3 + 12 3 9 + 12 3 = 9 + 12 3 = 3 + 12 9 想想做做 6+9= 5+6= 2+9= 4 5 10 15 10 10 1 11 8 11 5 1 一共有多少个球？ 7 + 5 = 12 2 3 10 课堂总结： 1、本节课你有哪些收获？ 2、算6加几时要和几凑十？算5、4、3、 2加几呢？ * * 20以内的进位加法 —9加几 一共有多少个？ 10， 11， 12， 13。 9 + 4 = 13 数一数就知道了！盒子里有9个。 9 + 4 = 13 把9凑成10，很快就知道。 9 + 4 = 1 3 10 13 1 6 16 先圈出10朵，再填一填。 9 + 7 = 要把7分成几和几？ 10 10 1 5 15 再放1块，就是十块。 11 11 18 18 9+1+1= 9+1+8= 9+2= 9+9= 想想做做 9+1+4 9+1+1 9 + 2 9 + 5 9 + 9 9+1+8 ? ? 9+5= 9+2= 9+4= 9+6= 9+0= 9+1= 9+8= 9+3= 9+7= 9+ 9= 9+10= 14 11 13 15 9 10 17 12 16 18 19 20以内的进位加法 —8、7 加 几 教学目标： 1、在实际情境中，经历提出解决问题的过程，能正确计算8、7加几。 2、在观察中发展思维的灵活性，在操作、讨论、交流中发展自主探索的能力，形成多样化的算法。 3、具有初步合作意识，喜爱学习数学。 重点：让学生在自主探索和合作交流的过程中学会8、7加几的计算方法。 难点：体会不同的“凑十法”。 口算： 10+3= 10+7= 10+5= 9+3= 9+7= 9+4= 13 17 15 12 16 13 一共有多少把？ 8+7= ？（把） 8和2凑成10 8 + 7 = 10 8+7=？ 5 15 2 7和3凑成10 8 + 7 = 10 8+7=？ 3 5 15 方法一： 方法二： 7 + 9 = 7 + 9 = 3 6 10 6 10 16 16 16 3 11 6 13 先圈出十个，再计算。 8+ = 7+ = 想想做做 8+4= 8+8= 7+4= 2 2 10 12 10 10 6 16 3 11 2 1 ？个 = 看图列式计算。 8 + 5 13 + = 7 4 11 ？个 /\ /\ 2 3 3 1 10 10 课堂总结： 1、本节课你有哪些收获？ 2、算8加几时要和几凑十？算7加几呢？ 20以内的进位加法 —6、5、4、3、2加几 教学目标 1、使学生掌握用“凑十法”计算6、5、4、3、2加几的题目，理解6、5、4、3、2加几的计算过程并会口述。 2、培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力。 3、渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯。 知识复习： 9+3= 7+4= 8+3= 9+5= 7+6= 8+4= 12 11 11 14 13 12 一共有多少个蘑菇？ 6+5= ？（个） 6和4凑成10 6 + 5 = 10 6+5=？ 1 11 4 5和5凑成10 6 + 5 = 10 6+5=？ 5 1 11 5和5凑成10 5 + 7 = 10 5+7=？ 2 12 5 * *