《二 时、分、秒》课件1.pptVIP

钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格 时针走1大格是（ ）时 分针走一小格是（ ）分 走一大格是（ ）分 时针走1大格，分针正好走（ ）圈 1时 60分 12 60 1 1 5 1 想一想 思考：一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这 首歌要几分钟？ 1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒 3时＝（ ）分 4分＝（ ）秒 1时＝（ ）秒 4分5秒＝（ ）秒 60 60 180 240 3600 245 课堂小结 分针走一小格的时间是1分。 时针走一大格的时间是1小时。 时针走1小时，分针正好走一圈 ，是60分。 1小时＝60分 1.填空： （1）钟面上有（ ）个小格，每两个数间是（ ）个小格。 （2）时针从一个数走到下一个数是（ ）。分针从一个数走到下一个数是（ ）。秒针走一圈是（ ）分。 （3）1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒 1时＝（ ）秒 60 5 1小时 5分钟 1 60 60 3600 巩固练习 3.在（ ）里填上时、分、秒。 （1）夏天午睡大约1（ ）。 （2）小芳吃饭大约用了25（ ）。 （3）脉搏跳10次用了8（ ）。 （4）一节课的时间是40（ ）。 小时 分 秒 分 2.在〇中填上 “” “” “＝”。 140秒 〇 2分 5时 〇 500秒 9分 〇 90秒 4时 〇 24分 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 导入新课 小汽车每秒行55米 喷气式飞机每秒可飞行500米 人造卫星每秒 可飞行7900米 现代化车间每秒可生产 成千上万个零件 知道这是什么时间吗？ 教学目标 1.借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分＝60秒。 2.通过动手操作等丰富的学习活动，体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。 3.从小养成珍惜时间的良好习惯。借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 赢得了时间就是赢得了一切。 －－－－－－－－－－列宁 时间名言欣赏 8时写作8:00 在钟面上你看到了什么？和同学交流。 钟面上的短针是时针，长针是分针。 分针指着12，时针指着8，是8时 钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少小格？ 你是怎样做的？和同学交流。 时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。 时针走1大格，分针走了60小格。 时针走1大格，分针正好走1圈。 在钟面上拨一拨，看时针走1大格，分针走了多少？你有什么发现？ 1时＝（ 60）分 时针走1大格，是1小时，分针走60小格是60分。 1秒的认识 秒针共走过1小格。就是1秒。 5秒的认识 秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。 一分＝60秒 秒和分的关系 7时 分 ： 7时 7 ：00 15 7 15 分针从12起走过了多少小格？这时钟面上是几时几分？ 分针从12起走过30小格，是7时30分…… 时针在7和8之间，都是7时多。 右边钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？ 从7时30分起，分针又走了15分，是7时45分…… 时 分 ： 30 7 30 7 时 分 ： 45 7 45 7 一秒钟能做些什么？ 飞机 每秒约行250米 火车 每秒约行55米 喷气式飞机 每秒约行500米 卫星 每秒约行7900米 有的电脑 每秒可以完成3万亿次运算 …… 7时 分 ： 55 7 55 大约8时，8时少5分。 大约8时，8时过5分。 8时 分 ： 5 8 05 跑的真快，跑100米只用了16秒。 秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针，秒针走1小格的时间是1秒。 仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？ 秒针走1圈是60秒，分针走1小格是1分。 秒针走1圈，分针走了1小格。 你能说一说