《光的反射（二）》教案4.docVIP

《光的反射(二)》教案 ●教学目标： 1知识和技能：了解光路可逆，知道镜面反射和漫反射，巩固反射定律。 2过程和方法： 通过演示体会光路可逆、镜面反射和漫反射的特点。 3情感、态度、价值观：列举并讲解光路可逆、镜面反射和漫反射的实 例，密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识光路的可逆性。 　 小实验：用一块板挡在两个学生之间，使彼此小能看到对方，怎样才 能彼此看见呢？由于学生有此经验，用一块镜子就能解决，作图说明 光路的可逆性，学生很容易接受。 镜面反射与漫反射。 小实验：用手电或太阳光照在镜面上反射，照到学生的脸上， 他们会感到刺眼；而照在白纸上时，光线则比较柔和。什么原因？ 光照到镜面上发生了反射，而照在白纸上时，没有发生反射。 (马上遭到了其他同学的反对) 　光照在白纸上时，发生了漫反射。 　　提问：漫反射遵守光的反射规律吗？ 生答：遵守。 (2)教师通过作图向学生解释镜面反射和漫反射： ①让一组平行光入射到光滑的镜面，根据光的反射定律，做出每一条 入射光线的发现和反射光线，结果发现，光线平行射到光滑的镜面上， 会平行地射出，这样的反射叫做镜面反射。由于平行射出的反射光线 比较集中，光线相对较强，若进入眼睛时，就会感到“刺眼”“晃眼”。 ②课本上虽然后漫反射的光路图，但是根据学生的认识水平，并不能 理解为什么会向四面八方反射。教师可以把凹凸面放大成一个曲面。 然后做一组平行入射的光线，同时教会学生做出每一条入射光线相 对于曲面的法线，再根据光的反射定律做出每条光线的反射光线。 结果发现，平行入射到这个表面的光线被反射到四面八方，这样的 反射叫做漫反射。由于漫反射将原本较强的平行光线反射到四面八 方，就会导致每一个方向上的光线都相对较弱，这样的光线进入人 眼时，就会感觉比较柔和。 (3)生活中镜面反射和漫反射现象 ①镜面反射：黑板反光、阳光下的的玻璃幕墙很刺眼、皮鞋擦得很“亮”、 ②漫反射：凡是能从各个方向都能看到的都是漫反射。如：电影院各 个角度的人都能看到屏幕上的图像(电影屏幕一般用布而不用玻璃)。 各个方向都能看到某张桌子等。 ③如何避免镜面反射？答：使反射面尽量粗糙。 ④自行车的车灯设计：光线从哪个方向射来， 就从哪个方向反射回去。 夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时， 司机看到尾灯反射的光，就能及时避让迎着月光走，亮的是水，暗的是地面； 背着月光走，暗的是水，亮的是地面。 ⑥镜子挂在墙上，用手电筒照射镜子和墙壁，不同的方向看到的现象： 在A处，墙壁发生漫反射，有光线进入人眼，镜子发生镜面反射，光 线也进入人眼，由于镜面反射产生的光线比漫反射的强，所以看到镜 子时亮的，墙壁是暗的。 在B处，墙壁发生漫反射，有光线进入人眼，镜子发生镜面反射，但 是光线没有进入人眼，所以看到镜子时暗的，墙壁是亮的。 (一)效果检测：课堂训练 (下发本节习题，随堂测试部分) ①请画出反射光线并标出反射角 ②请画出平面镜的位置 (使光水平射入涵洞)( 使光竖直射入井底) ③作出点光源S通过平 ④作出点光源S通过平面镜MN照亮 面镜照亮A点的光路 不透明物体右侧地面或光屏的范围； 三 课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 四 作业：(下发本节习题，综合测试部分) 五 教学反思： A B 图7 S A S A