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《分数乘法（三）》教案 教学目标 1、知识与技能 掌握分数乘以分数的计算方法以及结果与原分数的比较规律。 2、过程与方法 通过实践探究分数与分数相乘的计算方法，再通过观察比较算式得出规律。 3、情感态度和价值观 拓宽了生活实用性，进一步提高了对生活中实际问题的解决能力。 教学过程 一、知识回顾 1、 2、 3、 二、新课引入 1、计算 （1）我国古代著名哲学著作《庄子·天下》中有这样一段话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”意思是说，一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。 1 1 1的 的 的 （2）？用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。 2、两个分数相乘的计算方法是什么？ 3、一个数与分数相乘，积一定小于这个数吗？举例说明你的想法。 说一说你的发现。 4、总结归纳 两个分数相乘，分子乘以分子，分母乘以分母，能约分的可以先约分。 一个数如果乘一个小于1的分数，积一定小于这个数。 一个数如果乘一个等于1的分数，积一定等于这个数。 一个数如果乘一个大于1的分数，积一定大于这个数。 5、练习 三、例与练 例1：淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了给淘气，淘气只吃了其中的，淘气吃了蛋糕的几分之几？ 答：淘气吃了蛋糕的。 例2： 练习： 四、课堂小结 五、拓宽延伸 一个西瓜，八戒吃，悟空吃剩下部分的，八戒和悟空谁吃得多？ 答：八戒和悟空吃的一样多。