《分数除法（二）》教案2.docVIP

《分数除法（二）》教案2 教学目标： 1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。 2、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。 3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。 教学重难点： 整数除以分数的计算法则推导过程。 预习要点： 体验整数除以分数的计算方法，在交流的基础上总结计算法则，并能正确的计算。 教 学 过 程（第 1 教时） 一、复习 ÷5= ÷4= ÷7= 二、学习整数除以分数 1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。 2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？ 3、有4张同样的大饼每两张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，教师小结：从图上看出结果是8，4÷ =8，也可以用4×2=8来表示。 4、有4张同样的大饼，每张为一份，可以分成多少份？每张为一份，可以分成多 少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。 三、计算法则的教学 出示一下题目 4÷（ ）＝4×2 4÷ （ ）＝4×3 4÷ （ ）＝4×4 2÷ （ ）＝2×2 2÷ （ ）＝2×3 2÷ （ ）＝2×（ ） 先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？ 全班交流，教师小结： 除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。 四、巩固目标 1、课本中的画一画。 先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。 2、试一试题目 独立计算，指名回答。 五、课堂小结 板书设计： 整数除以分数 a÷ = a× (b、c≠0) 教学反思： 1、引导同学们通过观察、讨论终于发现了“除以一个不为零的数，等于乘它的倒数”，也弄明白了其中的道理。 2、填表格活动中让学生观察、比较、分析，从而发现题目中蕴含的规律。这一活动不仅是学生对前面问题思考过程的整理，而且是对分数除法意义的进一步理解。 3、要让学生经历自主探讨的过程，教学中，先让学生思考并探讨计算方法，在独立探究的基础上，再让学生小组合作讨论，探究不同的计算方法。