《动物的行为》课件3.pptVIP

研究一种动物的行为 学习行为研究： 动物的绕道取食 研究动物行为的调查报告 1 提出问题（ ）2 作出假设（ ）3 研究（ ）动物的（ ）行为4材料用具（包括食物）（ ）5实验场所（ ）6实验记录尝试次数 尝试方法 现象与结果 结论（1）（2）（3）（4）7结论： 学习写研究动物行为的调查报告 例如:动物的绕道取 1 提出问题（动物有绕道取食的行为吗？ ） 2 作出假设（动物有绕道取食的行为。 ）3 研究（研究家鸡）动物的(取食)行为。 4材料用具（包括食物）（小米、木棍、绳、家鸡。 ）5实验场所（户外）6实验记录尝试次数 尝试方法 现象与结果 结论 (1 )将木棍固定在地面上，用绳的一端绑住家鸡的一条（2）把绳绕木棍若干周并将另一端固定在地上。（3）把小米洒在家鸡能看见却无法原地啄食的地方。（4）放开家鸡，观察。现象：家鸡尝试多次无法原地啄食后，绕木棍多次吃到小米。 7结论:动物有绕道取食的行为。 由研究动物的行为可知：学习行为是在先 天性行为的基础上形成的，能使动物更好地 适应不断变化的环境。 海豚表演 警犬破案 假如你是一名驯兽师，你打算怎样让一只黑熊表演？ 黑熊表演节目 课外探究 试一试 自选一种小动物（金鱼、蚯蚓、蜗牛等），设计实验使它产生新的后天性行为。并写出调查报告。 知识搜索： 　　　　你知道动物界中哪些动物是群体生活的？ 鲸、狼、蜜蜂 、蚂蚁、猕猴…… 这些群体生活的动物有没有什么不一样的地方呢？ 营群体生活，行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。 蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？ 蚁后（雌蚁） 蚁王 （雄蚁） 工蚁 兵蚁 产卵，专职的产卵机器 与蚁后交尾 筑巢、喂养其他各种蚁 保卫 思考:说明群体生活的动物具有什么特征？ 有明确的分工 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒的群体生活 1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领 2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒 3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地 4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 学科网 思考:说明群体生活的动物具有什么特征？ 有的存在等级 1.群体内部往往形成明显的 2.成员之间有明确的 3.有的群体还存在明显的 社会行为的特征： 组织 分工 等级 ____________ ____________ ____________ 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗？ 动作 声音、形体姿态 气味 动物的信息交流方式 蜜蜂的通讯 头朝上：蜜源在太阳方向 —— 8 字 舞 蜂巢 蜂巢 蜂房、蜜源和太阳三点定位 头朝地：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 蜜源在附近，跳著如箭頭方向的圓形舞。 蜜源在遠處，跳著如箭頭所示的8字型舞。 我们研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。 研究动物行为有什么意义？ 动物的行为 先天性行为 遗传因素 后天学习 学习行为 社会行为 决定 获取 1、先天性行为：生来就有的，由动物的_____________所决定的行为。 学习行为：在___________的基础上，通过 ______________的作用，由_______________和__________获得的行为。 2、社会行为：营______生活，行为具有一定的_________。其特点是：具有明显的______， 成员之间有明确的______，有些哺乳动物还存 在明显的______。信息交流方式：________、________、_________和____________。 遗传因素 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 群体 社会性 组织 分工 等级 声音 形体姿态 动作 气味 当堂训练 3、下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（??? ） A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B.狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟?? D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏 D 4、下列动物的行为，属于学习行为的是（ ） A.两只狮