新时期中学德育工作的策略供参习.docVIP

? 新时期中学德育工作的策略 ? 有这样一个故事：在一个阳光明媚的星期天，聪明的男孩汤姆给妈妈写下一个账单：汤姆给妈妈到超市买食品，妈妈应付5美元；汤姆自己起床叠被子，妈妈应付2美元；汤姆擦地板，妈妈应付3美元；汤姆是一个听话的孩子。妈妈付10美元，合计20美元。汤姆写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡大觉去了。累得满头是汗的妈妈看到这张纸条后，只是宽容地笑了笑，随即在上面添上几行字，放回汤姆的枕边。醒来的汤姆，看到了这样的一张账单：妈妈含辛如苦地抚养汤姆，汤姆应付0美元；妈妈教汤姆走路、说话，汤姆应付0美元；妈妈以后还将继续为汤姆奉献，汤姆应付0美元；妈妈拥有一个天使般可爱的小男孩，汤姆应付0美元；合计：0美元。这张纸条至今汤姆珍藏着，它记录着一个孩子从不懂事到懂事的经历。读了上面的故事，心情久久不能平静，作为育人的学校，作为育人的教师，面对有过错的学生，面对儿子甚至还知错在何处的孩子，我们是怎样对待的呢？德育工作的范围很大，不仅仅是抓毛病，抓落后，抓防范，它应是一种培养积极情感，提升道德修养，完善人格的教育，是学生成长和学校办学的基石。作为主抓学校德育工作的副校长，几年来始终将工作的重点放在发挥德育工作针对性和实效性，现仅就本人对新时期中学德育工作策略的探索向各位同仁做以汇报。　　一、渗透新的教育理念，强化班主任队伍建设　　班级是学校教育工作的基本组织，班主