《小熊开店》教案1.docVIP

《小熊开店》 教学目标 1初步体验除法运算与生活实际的密切联系。 2学会用乘法口诀求商，进一步体会乘除的互逆关系。 3能用除法解决一些简单的实际问题。 4提高学生分析、观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。 教学重难点用乘法口诀求商解决简单的实际问题 进一步体会乘除的互逆的关系。 教学流程 一新课导入 谈话引入 同学们，这节课老师带领大家去动物王国逛一逛，你们高兴吗？（高兴）今天动物王国的小熊起得特别早，原来啊，是它的小小商店今天开张了（一边说一边板书课题：小熊开店）。 二、对话平台 1说一说 老师：走，我们去看看它的店里有些什么？（出示课件1“小熊开店”的主题图） 学生一边看图一边答，有“洋娃娃，皮球，风筝，毽子，汽车”。 老师接着问：“你最喜欢什么？准备买几个需要多少钱？怎么算的？ 2、想一想 （1）帮帮小。 小猫它们也来买东西了。小猫特别喜欢汽车，它，可就是不知道？谁来帮帮它？（出示：辆汽车需要），你是怎么算出来的？ 老师板书：20÷5＝4表示什么？5呢？呢？？（大家公认：用乘法口诀算比较简便） 小结：乘法口诀可以算积，也可以求商。乘法口诀在生活中应用很广泛，给我们带来了许多的方便。我们要熟记它。 （）帮帮。 也遇到了几个问题，想请你们这些数学大王帮帮忙，你们愿意吗？（愿意）出示：元钱可以买几个？ 小组讨论讨论： A你是用什么法算的？为什么？ B怎么想的？用的哪句口诀？ 你们真行啊！小猫它们非常感谢你们，并表示一定向你们学习。 3、猜一猜 你们还想在动物王国继续玩吗？想玩啊，继续逛，看蚂蚁在干什么？ （）蚂蚁搬家 出示课件：蚂蚁搬家。 思考：你从图中获得了哪些数学信息？ 应该用什么法来解决？你是怎么想的？ （）做“小鸟回家”的游戏 师：同学们表现得很棒，动物王国的鸟妈妈邀请你们扮演她的鸟宝宝，做一个“小鸟回家”的游戏。 老师出示带有门牌号的4间房子，贴在黑板上。让“鸟宝宝”对着手中的卡片找自己的家。 可拿32 8和32 4的“宝宝”怎么也找不到自己的家。这时，全班的同学也帮着找，确实没有。 看来啊，32 4和328这两只“鸟宝宝”的家确实没有在这，没关系，我们帮他们建一个新家好吗？（好）他们的门牌号是多少呢？（老师在黑板上又贴了门牌号为“四八三十二”的一间房子） （）动物赛跑 师：你们让鸟宝宝安全的回家了，国王非常高兴，请你们去观看动物赛跑了！（把学生分3个组，分别扮演小马、小鹿、小羊） 老师把准备好的3组卡片，分别发给3个组，同位的合作做一题，做完后马上传给前一位看哪个组最先传到前面老师的手中 老师根据做得又对又快的评出第一、第二、第三。 三课堂小结 你们玩得开心吗？你有哪些收获？