《平面镜成像（一）》教案4.docVIP

《平面镜成像(一)》教案 ●教学目标： 1知识和技能：了解平面镜成像特点成虚像及虚像是怎样形成的观察现象感知虚像培养实事求是的科学态度 蜡烛A到平面镜的距离 蜡烛A的像到平面镜的距离 1 5 5 相等 90° 否 2 10 10 相等 90° 否 3 15 15 相等 90° 否 … ●分析与结论 (1)平面镜所成的像的大小与物体的大小 相等 。 (2)平面镜所成的像到平面镜的距离与物体到镜面的距离 相等 。 (3)平面镜所成像的位置与物体的连线与镜面 垂直 。 (4)平面镜成的像是 虚 像。 利用数学课本中有关对称的知识，平面镜成像的规律也可以表述为： 平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 ●评估交流 (1)实验中为什么用平板玻璃而不用镜子？ 明确：为了准确确定像的位置和方便比较像的大小。 虽然成像不如镜子清晰，却能在观察到蜡烛A的像的同时观察到 蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 (2)为什么平板玻璃要用薄的？ 明确：用厚玻璃板会导致形成两个像。 (3)刻度尺有什么用？ 明确：便于比较像与物到平面镜的距离。 (4)选用两支完全相同的蜡烛的目的？ 明确：为了比较像与物的大小关系。 (5)不点燃蜡烛能实验吗？为何点燃前面的蜡烛，不点燃后面的蜡烛？ 明确：能，但是成像不够清晰，实验不方便。前面的蜡烛点燃是为 了使光线充足成像清晰，后面的蜡烛不点燃是为了便于使物与像重 合，确定像的位置(如果点燃，会给分辨蜡烛B和蜡烛A的像造 成困难)。 (6)小红不管怎么移动蜡烛B都不能使蜡烛与像重合，为什么？ 明确：①平板玻璃没有与桌面垂直，导致成像在上方或者下方。 ②蜡烛A在实验过程中燃烧掉一部分，而蜡烛B大小不变。 (7)用光屏能否承接到蜡烛的像？为什么？ 明确：不能。因为平面镜所成的像是虚像，不能用光屏承接。 (8)实验还可以怎么改进？ 明确：可以用方格纸或刻度尺代替白纸。这样像到平面镜的距离 和物到平面镜的距离可以直接观察到。 (三)效果检测：课堂训练 (下发本节习题，随堂测试部分) 三 课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 四 作业：(下发本节习题，综合测试部分) 五 教学反思：