《数据的收集和整理（一）》 课件2.pptVIP

数据收集整理 马 长颈鹿 熊 狗 大象 刺猬 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 动物名称 马 熊 长颈鹿 刺猬 狗 7 12 5 4 6 大象 只数 3 下图中有哪些人，分别在做什么？ 我想知道参加哪种活动的人最多，参加那种活动的人最少。 我想知道学生比老师多多少人…… 你还想知道些什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？ 可以按照老师和学生分成两类。 可以按参加的活动分成三类，还可以…… 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 我用“ √”表示一个人。 我用“ ”表示一个人。 老师 学生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 看书 下棋 做游戏 （1）图中有多少位老师？学生呢？ （2）参加每种活动的分别有多少人？ （3）你还知道些什么？和同学交流。 3位老师，12位学生 参加看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 按不同的标准分类结果是不同的 。 分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。 你喜欢什么体育运动？ 注:（1）请在你喜欢的体育运动项目下投票. （2）投票方式:每投一个项目的名称就在相应的卡片下面写“正”字的一个笔面，最后再计算笔画总数。 体育项目 喜欢的人数 你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？ 我有2颗蛀牙。 我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。 10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。 你们小组是怎样调查和记录的？ 记录每人的姓名和蛀牙颗数。 按顺序记录每人的蛀牙颗数。 1颗，1颗，没有， 2颗，没有，…… XXX 1颗 XXX 2颗 XXX …… 按蛀牙的不同情况，画“ ”记录人数。 画“正”字记录人数。 √ 没有 1颗 2颗 3颗 …… 没有 1颗 2颗 3颗 …… √ √ √ √ √ √ √ 把你们小组的记录分类整理，填写下表。 0颗 1颗 2颗 2颗以上 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 3 4 2 2 没有蛀牙 有蛀牙 （ ）人 （ ）人 3 8 （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的同学最多？ 根据整理结果回答： 有蛀牙的人多。 1颗蛀牙的最多。 你还能想到什么？和同学交流。 画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。 通过统计能清楚的了解小组同学的蛀牙情况。 你最喜欢什么体育活动？其他同学呢？先在小组里调查，并记录调查结果。 拍皮球 踢足球 跳绳 打乒乓球 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 1 2 1 （1）如果小组里组织一次体育活动，你认为哪项活动最受大家欢迎？ （2）你还能提出什么问题？和同学交流。 踢足球和打乒乓球。 2 这节课你有什么收获？ * * * * * * * *