2017-2018年高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第1课 夏商制度与西周封建习题 岳麓版必修1.docVIP

第一单元 中国古代的中央集权制度 第1课 夏商制度与西周封建 1．西周时期以周王的名义“授土” “授民”建立了一批诸侯国。这在政治制度上被称为(　　)宗法制　　　　　B．分封制科举制 D．郡县制解析：分封制是在保证周王室强大的条件下将亲族和功臣分派到各地广建封国以拱卫王室。被分封者可以获得土地、物资、武装和人口等。答案：B中国传统四合(　　) A．甲处 B．乙处丙处 D．丁处解析：传统的四合院是按照中国儒家思想的宗法家族观念组合的有层次序列的前后院落厅堂、居室的布置一定是长幼有序、尊卑不同一般来说家中长辈一般住在北房按照方位就是正房甲处儿女住在厢房乙处和丙处仆人居住外院丁处选择A项符合题意。答案：A维系中国古代宗法制的纽带是(　　)血缘关系 B．地缘关系　上下级关系 D．君臣关系解析：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。所以维系中国古代宗法制的纽带是血缘关系。答案：A下图所反映的我国古代政治制度是(　　) A．宗法制　 B．皇帝制分封制 D．监察制解析：题目中的图片反映的是大宗和小宗的关系反映了西周的宗法制度。答案：A老子姓李名耳。近年来很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列中国古代哪一政治制度的影响(　　)世袭制　 B．宗法制 D．郡县制解析：寻根问祖反映了人们加强血缘联系体现了中国古代的宗法制。答案：B阅读下列材料。材料一　西周分封形势图。 材料二　西周宗法制度示意图。 请回答：(1)根据材料一及所学知识举例说明西周封国的主要分类。(2)材料二反3)根据你的理解上述两种制度之间是怎样的关系？解析：本题考查阅读历史材料从中提取有效信息归纳分析问题的能力。第(1)题实际上考查西周分封的主要对象注意题干中的“举例说明”；第(2)题结合课本知识根据图示情景回答。第(3)题注意西周的分封制和宗法制是结合在一起的政治制度是相辅相成、互相影响的关系。解答时要充分利用材料中的有效信息从材料一中的图可获取分封对象的类别和空间信息；从材料二中的图可以获取西周社会形成森严等级具有答案：(1)同姓亲族建立的封国如晋、鲁、卫等；功臣、姻亲建立的封国如齐国；商代降族建立的封国如宋国。(2)嫡长子继承制为主要特点；大宗和小宗有相对性；血缘关系与政治关系相结合；形成森严的社会等级。(3)相辅相成互为表里。分封制确立了西周的统治秩序宗法制为西周分封制奠定了政治基础。 1．商代贵族以血缘关系为纽带实行宗法制各个宗族都是政治实体。这一现象反映了商代(　　)宗法制开始出现　　B．贵族政治的产生家国同构的特点 D．王权具有稳定性解析：材料“实行宗法A项错误；材料“商代贵族以血缘关系为纽带实行宗法制各个宗族都是政治实体”反映了贵族政治的特点与其产生无关故B、D项错误项正确。答案：C《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下立七十一国姬姓独占五十三人。”由此可知西周分封制的主要依据标准是(　　)功绩 B．品德血缘关系 D．才能解析：“功绩”不是主要依据标准与材料中“A项错误；“品德”与材料中“七十一国姬姓独占五十三人”不符故B项错误；“立七十一国姬姓独占五十三人”可见同姓宗族是分封诸侯的主体体现了分封制与宗法血缘关系结合故C项正确；“才能”与材料中“七十一国姬姓独占五十三人”不符没有涉及故D项错误。答案：C周公把商贵族微子启分封到宋同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是(　　)与商贵族共掌天下　 B．拉拢并控制商贵族巩固中央集权体制　 D．确立自己的专制权威解析：分析材料西周分封商代奴隶主贵族主要是他们的权势及其后裔仍有较大影响力在周围分封同姓诸侯则是为了加强防范。本题选B项。答案：B天子适诸侯曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子曰述职；述职者述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵再不朝则削其地三不朝则六师移之。”(《孟子·告子》)上述材料不能反映的是(　　)描述了西周分封制的情况天子与诸侯都是宗族、姻亲关系诸侯有保护天子的义务解析：本题考查分封制下天子与诸侯之间的权利、义务。材料反映的是诸侯应尽的义务。A、C、D三项材料都能反映项未能反映。答案：B《史记》载：(楚庄王)遂至洛观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无九鼎楚国折钩之喙足以为九鼎。”这段材料反映的根本问题是(　　)楚庄王图谋周B．诸侯争霸斗争激烈王室衰微分封制开始瓦解西周青铜铸造水平高解析：古代“鼎”指代天下故A项错误；周定王是天子是周中央权力的象征与楚庄王是名誉上的上下级关系故B项错误；楚庄王问鼎周天子严重违背宗法分封所形成的秩序违背了周的礼乐制度故C项正确；“鼎”是天下的指代与青铜铸造水平无关故D项错误。答案：C以下是古代帝王家庙布局图一般而言祖庙居中二世称昭三世