2017-2018年高中历史 第一单元 古代历史上的改革（上）第1课 走向民主政 治课堂演练 岳麓版选修1.docVIP

第一单元 古代历史上的改革（上） 第1课 走向民主政治 1．公元前594年希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革力图解决当时的主要社会矛盾是(　　)平民与贵族的矛盾奴隶主与奴隶的矛盾奴隶主与平民的矛盾统治者内部之间的矛盾解析：本题主要考查梭伦改革的背景答案：A梭伦关于社会等级制度的改革(　　)实现了社会成员之间的真正的平等　②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径　③动摇了贵族政治的社会基础　④为雅A．①②③ B．②③④解析：梭伦改革以财产多少确定政治权利多少的规定限制了平民参与高级管理的机会政权并未完全转到雅典人民手中也不可能实现社会成员之间的真正平等排除含①的选项。答案：B克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公开公平的民主原则的是(A．划定以地域为基础的行政选区B．抽签选举成立五百人议事会陶片放逐法废除债务奴隶制解析：本题主要考查对克里斯提尼改革内容的理解。从题干中的“机会均等、公开公平”可以判断抽签选举成立五百人议事会最符合题意。答案：B古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富多寡在政治上雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段”。以下说法正确的是(　　)克里斯提尼改革使公民参政权空前扩大B．在“最高民主阶段”各级官职向全体成年居民开放在“最高民主阶段”公民参政有一定的物质保证在“最高民主阶段”公民法庭成为国家最高权力机关解析：本题考查学生对雅典民主制的理解能力。古代雅典在伯里克利时代达到了“奴隶制社会中的最高民主阶段”国家给公职人员和积极参政的公民发放津贴使公民参政有一定的物质保证故C项正确。答案：C有学者认为：“古代雅典(　　)公民大会是最高权力机构居民中奴隶数量多于自由民有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出解析：本题考查学生对材料的理解分析能力。要理解“不民主的基础”的内涵在雅典生活的奴隶不享有民主权利其数量要远远大于雅典的公民即使在雅典民主政治鼎盛时期也是如此项正确。答案：B阅读材料：材料　铁米斯托克里为公元前5世纪雅典著名政治家是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现了刻有他名字的陶片190枚根据字迹辨认系14人刻写。请回答：根据上述材料结合所学知识简评陶片放逐法。解析：根据材料结合所学知识从积极性和局限性角度评价陶片放逐法特别要注意到材料中陶片放逐法局限性的信息。答案：陶片放逐法是雅典民主制度中加强对城邦官员民主监督、保护公民利益的重 基础巩固 梭伦改革中雅典公民被划分为四个等级其划分依据是(　　)政治地位 B．血缘关系 D．财产多少解析：本题主要考查学生的识记能力。梭伦改革改变了贵族政体的权力分配原则按照财产多少将全体雅典公民划分为四个等级享有不同的权利。答案：D公元前594年梭伦当选为雅典的执政官。他上台后推行的第一项重大改革是(　　)颁布“解负令” B．确立财产等级制度设立公民法庭 D．设立四百人议事会解析：梭伦改革前雅典的主要社会矛答案：A梭伦曾说：“我拿着一只大盾保护双方不让任何一方不公正地占据优势。”梭伦所保护的“双方”是(　　)公民与贵族　　　B．平民与公民贵族与平民 D．公民与外邦人解析：梭伦改革具有“中庸”特点调停平民与贵族的关系所以选C项。答案：C关于梭伦改革的背景下列说法不正确的是(　　)梭伦临危受命当选为执政官并被指定为“调停人”战神山议事会只保留有审判谋杀案和亵渎神明的案件的权力雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产社会矛盾尖锐国家被少数贵族集体统治普通民众没有权力参与政府的运作解析：梭伦改革的背景应是公元前7世纪末到公元前6世纪初的相关史实而B项内容发生在公元前5世纪中期。答案：B能力提升之所以说梭伦改革动摇了贵族专制统治奠定了城邦民主政治的基础原因有(　　)解负令”的颁布　②财产等级制度的确立　③“四百人会议”的创立　④恢复公民大会作为国家最高权力机关解析：本题考查学生理解问题的能力。①②③④都奠定了城邦民主政治的基础。①形成了民主政治必须具备的公C。答案：C雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时把全部村社分为三十区十区在城市附近十区在沿海十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落每一部落有三区这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份”。他采取的这一措施(　　)确立了依据财产多寡划分等级的B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”解析：A、B两项属于梭伦改革的影响可排除；D项属于伯里克利时代的民主政治的特征可排除；从材料看克利斯提尼以地域为基础划定行政选区这一制度有利于打破旧氏族贵族势力对政权的控制故C项符合题意。答案：C伯里克利当政期间采取保障中下层平民参政权利的措施有(　　)