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2017-2018年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念学案(含解析)新人教A版选修1-2
3.1.1 数系的扩充和复数的概念
复数的概念及代数表示
[提出问题]
问题1:方程x2+1=0在实数范围内有解吗?
提示:没有.
问题2:若有一个新数i满足i2=-1,方程x2+1=0有解吗?
提示:有解(x=±i),但不在实数范围内.
[导入新知]
1.复数的定义
形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i叫做虚数单位,满足i2=-1.全体复数所成的集合C叫做复数集.
2.复数的表示
复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R),这一表示形式叫做复数的代数形式,a与b分别叫做复数z的实部与虚部.
3.复数相等的充要条件
在复数集C={a+bi|a,b∈R}中任取两个复数a+bi,c+di(a,b,c,d∈R),规定a+bi与c+di相等的充要条件是a=c且b=d.
[化解疑难]
对复数概念的理解
(1)对复数z=a+bi只有在a,b∈R时,a和b才分别是复数的实部和虚部,并注意:虚部是实数b而非bi.
(2)当两个复数不全是实数时,不能比较大小,只可判定相等或不相等,但两个复数都是实数时,可以比较大小.
(3)利用复数相等,可以把复数问题转化成实数问题进行解决,并且一个复数等式可得到两个实数等式,为应用方程思想提供了条件.
复数的分类 [提出问题]
问题1:复数z=a+bi在什么情况下表示实数?
提示:b=0.
问题2:如何用集合关系表示实数集R和复数集C?
提示:RC.
[导入新知]
复数的分类
(1)复数a+bi(a,b∈R)
(2)集合表示
[化解疑难]
1.0的特殊性
0是实数,因此也是复数,写成a+bi(a,b∈R)的形式为0+0i,即其实部和虚部都是0.
2.a=0是复数z=a+bi为纯虚数的充分条件吗?
因为当a=0且b≠0时,z=a+bi才是纯虚数,所以a=0是复数z=a+bi为纯虚数的必要不充分条件.
复数相等的充要条件
[例1] (1)若5-12i=xi+y(x,y∈R),则x=________,y=________.
(2)已知(2x-1)+i=y-(3-y)i,其中x,y∈R,i为虚数单位.求实数x,y的值.
[解析] (1)由复数相等的充要条件可知x=-12,y=5.
(2)根据复数相等的充要条件,
由(2x-1)+i=y-(3-y)i,
得
解得
即x=,y=4.
答案:(1)-12 5 (2)x=,y=4.
[类题通法]
解决复数相等问题的步骤
(1)等号两侧都写成复数的代数形式;
(2)根据两个复数相等的充要条件列出方程(组);
(3)解方程(组).
[活学活用]
已知(2x+8y)+(x-6y)i=14-13i,求实数x,y的值.
解:由复数相等的充要条件得
解得
复数的分类 [例2] 已知m∈R,复数z=+(m2+2m-3)i.
(1)当m为何值时,z为实数?
(2)当m为何值时,z为虚数?
(3)当m为何值时,z为纯虚数?
[解] (1)要使z为实数,需满足m2+2m-3=0,且有意义即m-1≠0,解得m=-3.
(2)要使z为虚数,需满足m2+2m-3≠0,且有意义即m-1≠0,解得m≠1且m≠-3.
(3)要使z为纯虚数,需满足=0,且m2+2m-3≠0,解得m=0或m=-2.
[类题通法]
利用复数的分类求参数的方法及注意事项
利用复数的分类求参数时,要先确定构成实部、虚部的式子有意义的条件,再结合实部与虚部的取值求解.要特别注意复数z=a+bi(a,b∈R)为纯虚数的充要条件是a=0且b≠0.
[活学活用]
设复数z=lg(m2-2m-2)+(m2+3m+2)i.
(1)当m为何值时,z是实数?
(2)当m为何值时,z是纯虚数?
解:(1)要使复数z为实数,需满足
解得m=-2或-1.
即当m=-2或-1时,z是实数.
(2)要使复数z为纯虚数,需满足
解得m=3.
即当m=3时,z是纯虚数.
[典例] (上海高考)设m∈R,m2+m-2+(m2-1)i是纯虚数,其中i是虚数单位,则m=________.
[解析] 复数m2+m-2+(m2-1)i是纯虚数的充要条件是
解得即m=-2.
故m=-2时,m2+m-2+(m2-1)i是纯虚数.
[答案] -2
[易错防范]
1.若忽视“纯虚数的虚部不为0”这一条件,易得出m=1或-2的错误结论.
2.复数z=a+bi(a,b∈R)是纯虚数的充要条件为二者缺一不可.
[成功破障]
若z=(x2-1)2+(x-1)i为纯虚数,则实数x的值为( )
A.-1 B.0
C.1 D.-1或1
解析:选A 因为z为纯虚数,所以(x2-1)2=0.
又x-1≠0,所以x=-1.
[随堂即时演练]
1.在2+,i,0,8+5i,(1-)i,0.618这几个数中,纯虚数的个数为( )
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