林业技术专业专业测试教学大纲.docVIP

森林培育与利用系专业测试大纲 Ⅰ 考试性质 本测试是针对全院希望转入森林培育利用系进行学习的学生编制的专业基本能力考试，学生申请转入森林系时，需要按照本《大纲》的要求进行必要的测试，以便考察学生进入本系相关专业学习的适合程度，同时也能够提高学生对本系相关专业的了解，从而避免做出盲目的选择而影响学生的成长。根据我系两个专业（林业技术、经济林培育与利用）对专业教学的基本素质与学习条件的要求，学生均需要参加我系举办的 “专业测试”，我系根据测试结果择优选取。 Ⅱ 总要求通过教学使学生了解的基本知识基本概念理论；掌握；。 ? 1、基本知识教学目标： 2、基本技能教学目标：。 3、思想教学目标：通过对本课程的学习，学生应学会如何运用的思去分析、看待和解决生活、工作中出现的问题，结合唯物辩证法的思想，树立正确的世界观。?? 4、 教法的具体要求如下： （1）注重对。 （2） Ⅲ 考试内容了解禾本科植物花的形态特点了解开花、传粉、受精的过程熟悉花程式与花图式，熟悉果实与种子的形成掌握花的组成部分花的类型成熟雌蕊的构造植物分类熟悉植物界各大类群植物特征及代表植物掌握植物分类单位分类系统植物命名法植物分类方法 3．熟悉土壤形成的实质及五大自然成土因素。 4．熟悉土壤剖面发育层次及土壤分类和分布。 第二节 土壤有机质 1．了解土壤有机质的来源、类型和组成，土壤生物的种类及作用。 2．了解土壤有机质的转化过程，土壤养分的来源和形态。 3．掌握土壤有机质的作用和调节。 4．掌握土壤有机质的测定方法。 第三节 土壤的物理性质 1．熟悉土壤质地、土壤结构、土壤孔隙和孔隙度、土壤结构与土壤肥力的关系。 2．熟悉土壤容重的测定和孔隙度计算。 第四节 土壤的化学性质 1．熟悉土壤的吸收性、酸碱性和缓冲性及其对土壤肥力的影响。 2．掌握土壤酸碱度的测定及酸碱土的改良方法。 3．熟悉林木对土壤酸碱度适应的生态类型。 第五节 土壤营养与施肥 1．了解土壤营养元素的种类。 2．掌握土壤主要营养元素的测定方法。 3．掌握提高森林土壤肥力的措施。 4．了解肥料的种类和性质。 5．掌握常见化肥的识别与鉴定。 6．掌握施肥的方法。 第9单元 我国森林植被的地带性分布 第一节 我国森林植被分布的地带性规律 1．熟悉我国森林分布的纬度地带性和经度地带性规律。 2．熟悉我国土壤、森林分布的垂直地带性规律。 3．了解森林的水平地带性与垂直地带性的相关性。 第一节 我国森林植被分区 掌握我国森林植被的分区及主要特点。 第10单元 森林群落 第一节 森林植物群落的概念及基本特征 1．掌握森林群落的概念及结构特征。 2．熟悉森林群落的数量特征。 3．了解生物多样性的概念和意义。 第二节 森林群落的发生和发育 1．掌握森林群落发生的过程。 2．熟悉森林群落的发育时期及特点。 第三节 森林群落的演替 1．了解森林群落演替的概念、类型和原因。 2．熟悉原生演替的概念及旱生演替的过程。 3．掌握次生演替的概念、过程及规律。 4．熟悉逆行演替、进展演替的进程及顶极群落的概念。 第11单元 森林生态系统的基本理论 第一节 森林生态系统的成分和结构 1．掌握森林生态系统的概念、特点。 2．掌握森林生态系统的成分和结构。 第二节 森林生态系统的功能 1．了解森林生态系统的能量流动和物质循环的特点。 2．掌握森林生态系统的能量流动和物质循环的过程及规律。 第三节 生态平衡与森林环境保护 1．了解生态系统平衡的基本特征。 2．掌握生态系统平衡的概念和意义。 3．了解森林环境的治理与保护。 Ⅳ 考试形式及试卷结构 一、试卷总分：100分 二、考试时间：100分钟 三、考试方式：理论+实作（闭卷考，理论和实作同时进行） 四、试卷内容比例： 试题中的知识点覆盖到部分，重点知识的覆盖率不小于80%。 各部分知识点的比例： 考核内容 森林植物 森林环境 综合分析 百分比 60 30 10 备注：各部分所占比例可在2—5%范围内变动。 按考试水平分： 目标要求 A（了解） B（熟悉） C（掌握） D（综合运用） 百分比（%） 10 40 40 10 备注：各部分所占比例可在2—5%范围内变动。 按题型结构分： 题型 基本知识 实作 论述 百分比 20 70 10 备注：各部分所占比例可在2—5%范围内变动。 五