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2017-2018年高中数学 考点10 利用导数研究函数的单调性、极值、最值(含2017年高考试题)新人教A版.docVIP

2017-2018年高中数学 考点10 利用导数研究函数的单调性、极值、最值(含2017年高考试题)新人教A版.doc

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2017-2018年高中数学 考点10 利用导数研究函数的单调性、极值、最值(含2017年高考试题)新人教A版

考点10 利用导数研究函数的单调性、极值、最值 选择题 1.(2017·全国甲卷理科·T11)若x=-2是函数f(x)=(+ax-1)的极值点,则f(x)的极小值为 (  ) A.-1 B.-2 C.5 D.1 【命题意图】导数研究函数的单调性,极值与最值以及不等式的解法.通过求极小值意在考查学生单调性与导数的关系,以及运算能力. 【解析】选A.由题可得f(x)=(2x+a)+(+ax-1)=[+(a+2)x+a-1], 因为f(-2)=0,所以a=-1,f(x)=(-x-1),故f(x)=(+x-2), 令f(x)0,解得x-2或x1,所以f(x)在(-∞,-2)和(1,+∞)上单调递增,在(-2,1)上单调递减,所以f(x)极小值=f(1)=(1-1-1)=-1. 【方法技巧】求可导函数f(x)的极值的步骤 (1)确定函数的定义区间,求导数f(x). (2)求f(x)的拐点,即求方程f(x)=0的根. (3)利用f(x)与f(x)随x的变化情况表,根据极值点左右两侧单调性的变化情况求极值. 2.(2017·浙江高考·T7)函数y=f(x)的导函数y=f(x)的图象如图所示,则函数y=f(x)的图象可能是 (  ) 【解析】选D.由导函数的图象可知函数在(-∞,0)上是先减后增,在(0,+∞)上是先增后减再增,故选D. 3.(2017·山东高考文科·T10)若函数g(x)=exf(x)(e=2.718 28…是自然对数的底数)在f(x)的定义域上单调递增,则称f(x)具有M性质,下列函数中具有M性质的是 (  ) A.f(x)=2-x B.f(x)=x2 C.f(x)=3-x D.f(x)=cosx 【命题意图】本题考查函数的单调性的判断及导数的应用,意在考查考生应用已有知识分析问题、解决问题的能力. 【解析】选A.A中,g(x)=ex2-x=,因为1,所以g(x)单调递增,所以f(x)具有M性质,满足题意,故选A; B中,g(x)=exx2,则g(x)=exx(x+2),所以g(x)在(-2,0)上单调递减,所以f(x)不具有M性质,不满足题意; C中,g(x)=ex3-x=,因为01,所以g(x)单调递减,所以f(x)不具有M性质,不满足题意; D中,g(x)=excosx,则g(x)=ex(cosx-sinx),所以g(x)在上单调递减,所以f(x)不具有M性质,不满足题意. 填空题 4.(2017·江苏高考·T11)已知函数f(x)=x3-2x+ex-,其中e是自然对数的底数,若f(a-1)+f(2a2)≤0,则实数a的取值范围是        . 【命题意图】考查利用函数性质解不等式,如何利用函数的性质把不等式转化为f(g(x))f(h(x))的形式,根据函数的单调性去掉“f”,转化为具体的不等式(组)是重点.突出考查考生的应变能力. 【解析】因为f(x)=3x2-2+ex+e-x≥3x2-2+2≥0,所以函数f(x)在R上单调递增,因为f(-x) =-x3+2x+-ex=-f(x),f(a-1)+f(2a2)≤0,所以2a2≤1-a,即2a2+a-1≤0,解得-1≤a≤,故实数a的取值范围为. 答案: 5.(2017·山东高考理科·T15)若函数exf(x)(e=2.71828…是自然对数的底数)在f(x)的定义域上单调递增,则称f(x)具有M性质,则下列函数中所有具有M性质的函数的序号为   ? ①f(x)=2-x;②f(x)=3-x;③f(x)=x3;④f(x)=x2+2 【命题意图】本题考查函数的单调性的判断及导数的应用,意在考查考生应用已有知识分析问题、解决问题的能力. 【解析】①g(x)=ex2-x=,因为1,所以g(x)单调递增,所以f(x)具有M性质,满足题意; ②g(x)=ex3-x=,因为01,所以g(x)单调递减,所以f(x)不具有M性质,不满足题意; ③g(x)=exx3,则g(x)=ex(x3+3x2)=exx2(x+3),所以g(x)在(-∞,-3)上单调递减,所以f(x)不具有M性质,不满足题意; ④g(x)=ex(x2+2),则g(x)=ex(x2+2x+2)0恒成立,所以g(x)单调递增,所以f(x)具有M性质,满足题意. 综上,①④满足题意. 答案:①④ 三、解答题 6.(2017·北京高考文科·T20)同(2017·北京高考理科·T19)已知函数f(x)=excosx-x. (1)求曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程. (2)求函数f(x)在区间上的最大值和最小值. 【命题意图】本题主要考查利用导数研究曲线的切线及求函数最值,意在培养学生的计算能力与分析解决问题的转化能力. 【解析】(1)f(x)=ex·cosx-x,所以f(0)=1, 所以f(x)=ex(cos

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