2017年秋七年级生物下册 12.3 人体的感知信息（第1课时）教学设计 （新版）苏教版.docVIP

《第三节 人体的感知信息》 第一课时 一、教学目标： 【知识目标】 通过眼球结构的学习，识别眼球的结构 通过三种眼睛视线的学习，区分近视、远视和正常眼睛的视线，并说出矫正方法 【技能目标】 通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力 通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力 【情感态度与价值观】 通过眼部疾病的学习，树立科学用眼的意识 二、教学重点： 眼睛的结构 三、教学难点： 近视眼、远视眼、正常眼睛的视线 四、教学方法和媒体： 教学方法：讨论法 讲授法 读书指导法 直观演示法 教学媒体：多媒体课件 五、教学过程 时间 过程 教师活动 学生活动 设计思路 5 min 导入 上课之前老师想说一句话：感谢上帝赐予我眼睛。为什么是这样一句话呢？因为眼睛这个窗户我看到了很多：秀美而不失温婉的西湖，虚幻的苍白茶卡盐湖，天地无限宽烟台……前两天读了海伦凯勒的人物传记，在这里和大家聊一聊海伦凯勒。之前只是知道海伦凯勒这个残疾人，听说她很坚强，听说她取得了很大的成就，心里有一种遥远的崇拜感。读完这本书之后，我感觉是这个样子的，海伦凯勒-一个残疾人，她并不是生来就很坚强，她并不是生来就有毅力，她并不是生来就有成就，她也因为残疾心情烦躁，她也因为残疾经历病痛的折磨，她也因为残疾付出了多少倍的努力，可是在这条道路上，她遇到了她的老师，她的伯乐，就仿佛