2017年秋八年级语文上册 第一单元 比较探究 云海导学案 北师大版.docVIP

云海 课前预习： 了解作者积累优美句子教学目标： 了解作者积累积累优美句子体会作者所表达的思想感情；讨论揣摩优美句子的含义3、感受作者热爱大自然、感悟人生书自我内心的思想感情。? 教学： 、导入新课： ???我们欣赏了各位名家笔下的“日出”“落日”之美，我们再来感受一下女作家唐敏笔下的“云海”。 学生自读课文，、给加点的字注音： 怄气（）???婆娑（）???懊悔（）???汩汩（）霓裳（）????纤纤（）????憧憬（）作者简介：唐敏，原籍山东 3、默读课文，思考 （1）第1段点明了自己的生活环境：___________________________，交代了自己关注气象及太阳、月亮的原因。 （2）第2段写生活的单调，山模样的依旧，为下文写注意__________________做铺垫。 （3）第3段用“吉普赛人”来形容云________________的特点；用“走错路”来形容云的________________；用“慌慌张张”来形容云的____________；整个段落用了_比喻和拟人___ _________的修辞。 （4）第4段在结构上起_______________的作用。 （5）作者描述“漏斗海”的形状和动感。可以看出作者什么？ （6）作者在描述人们在云海中欢闹的场景。你有何感受？ 四、交流研讨 1、年少时的“我”为什么喜欢云？而到了成年之后为什么找不到当年赏云、嬉