2017年秋八年级语文上册 第一单元 比较探究 云海教学设计2 北师大版.docVIP

云海 1教学目标 1、了解作者、掌握重点字词。 2、了解作者及写作意图，把握本文主旨：积累优美句子：掌握文中所用到的修辞方法及其作用。 3、理解日出的象征意义。 4、揣摩语句，感受作者热爱大自然，感悟人生抒发自我内心的思想感情。。 2学情分析 “语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”。“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。 3重点难点 、有感情地朗读课文，理清文章思路。 、阅读课文，体会作者情感。 4教学过程 课前预习： 、熟读课文，积累词语及优美的描写日出的句子。 、积累古代诗人留下的描写“日”的诗句。 相关课程标准： “语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”。“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。 教学目标： 1、了解作者、掌握重点字词。 2、了解作者及写作意图，把握本文主旨：积累优美句子：掌握文中所用到的修辞方法及其作用。3、理解日出的象征意义。 3、揣摩语句，感受作者热爱大自然，感悟人生抒发自我内心的思想感情。。 评价任务 、有感情地朗读课文，理清文章思路。 、阅读课文，