2017年秋八年级语文上册 第二单元 4《蚂蚁》教案 北师大版.docVIP

PAGE  PAGE 3 《蚂蚁》 教材分析 本文用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上我的书桌，几经试探后，发现桌面上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁的幸福货真价实及人在天地间的渺小。 教学目标 【知识与能力目标】 1、能流畅地朗读课文,识记理解生字词； 2、品读文章对蚂蚁描写的语句、体会作者用语的特点； 3、加深自己对生命的感悟，懂得珍爱生命。 【过程与方法目标】 品读文章对蚂蚁描写的语句、体会作者用语的特点； 【情感态度价值观目标】 体味作者真挚的情感和人文悲悯情怀。 教学重难点 【教学重点】 1、能流畅地朗读课文,识记理解生字词； 2、品读文章对蚂蚁描写的语句、体会作者用语的特点。 【教学难点】 课前准备 体味作者真挚的情感和人文悲悯情怀。 相关图片若干张； ??媒体课件。 教学过程 一、创设情景，激情导入： ?蚂蚁是同学们生活中常见的小动物，你仔细观察过他们吗？观察过他们后有什么感想吗？写下来过吗？今天我们来学习南帆的《蚂蚁》，看看南帆是如何观察，如何联想的。 二、初读课文，扫清障碍： 1、作者介绍：南帆，原名张帆，学者。1957年生，福建福州人，主要学术著作：《小说艺术模式的革命》《阐释的空间》《冲突的文学》。在学术研究之余，写一些“智性散文”。散文集《文明七巧板》、《叩访感觉》、《追问往昔》等。 2、积