2017版三年级数学下册 5.1 什么是面积课件2 北师大版.pptVIP

教学目标 1.结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。 2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。  想一想 比一比 想一想 比一比 这两个图形都有9个格，所以它们的面积一样大，我的想法对吗？为什么？ ? 创意大比拼: 小复习 周长和面积有什么不同呢？ 和老师一起动手画一画 本课总结 1.熟记面积定义。 2.会比较两个图形面积的大小。 周长 面积 周长 面积 用手摸玻璃的面，涂色部分的大小就是这块玻璃的 （ ） 用手给相框描出轮廓，这些轮廓的长度，也就是相框的（ ） 面积 周长 * 起点 起点 从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。 下面图形中的红色部分哪个可以表示这个图形的面积？ 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 面积的概念 封闭图形 像这样线条首尾相连接的图形叫做封闭图形 像这样线条首尾不相连的图形不是封闭图形 不是封闭图形 没有面积 有面积 它们一样吗？ 1 2 3 4 6 5 你认为（ ）应是一类， （ ）应是一类。 比一比,哪个面积大，哪个面积小？ 哪个图形的面积大？ 想一想 比一比 正方形摆 九 个硬币 长方形摆 十 个硬币 同一标准度量法 长方形摆 十 个小正方形 正方