成长书写的理论与应用-国文学科中心-Tp.edu.tw.docVIP

成長書寫的理論與應用──區域文學探索之八 梁淑玲、邱素雲、陳麗明、徐千惠合撰 壹、前言 倘若人的一生總是順遂如意，如電影《幸運之吻》的女主角，要出門，天空隨即放晴；想搭車，就有計程車主動出現；想升職，便意外地蒙受上司青睞，集所有關注、寵愛與幸運於一身，那麼成長似乎就不那麼迫切與必要。 然而事實是──人生不如意事十之八九，尤其面對瞬息萬變的時代，我們總是遭遇挫折，第一名永遠只有一位，努力不必然獲得成功，乖巧不盡能滿足所有的期待；甚而有時意識到父母、師長或上司的愛是有代價的，必須以表現或績效來回報，於是，個人的興趣與存在價值被扭曲，進而產生究竟為何而活的疑慮，在青少年階段，許多孩子會質疑：為什麼不能順著自己的意願而活，做我自己？為什麼人要長大？長大的意思只不過是照你們大人訂下的模式思考，活得像大人般虛偽。而我，拒絕接受！ 任由自己抗拒、拖延、逃避、碰撞的結果，常是一身傷痕，自信崩毀，進而厭棄自己，厭棄生命。青少年在追尋自我意義的過程中，若無法獲得正向的成長，過去種種將伴隨著他繞進命運的輪迴，任憑成長的夢魘影響一生，這樣的未來的確令人恐懼、卻步。 不過，這裡有幾個必須釐清的問題：親情僅能簡化為以成績、學歷為代價的交易嗎？成長指的是順從大人們的行為規範或思考模式嗎？大人的世界盡是虛偽無情嗎？甚而，面對社會期許時，我們只能消極地放棄自我來迎合嗎？何謂「成長」？成長與改