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2018届高考政 治一轮复习 3.1.2文化对人的影响课件 新人教版必修3.ppt

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2018届高考政 治一轮复习 3.1.2文化对人的影响课件 新人教版必修3

4.丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展之间的关系 丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量,强大的精神力量激发人们更自觉地接受健康向上的文化的影响,从而丰富人的精神世界,二者都能促进人的全面发展 联 系 侧重综合素质,强调人的核心素质提高,使全面发展成为可能 侧重力度,强调力度的加大,强调优秀文化能通过实践转化为人们行动的动力 侧重广度,强调人格的完 善,停留在主观领域 区 别 促进人的全面发展 增强精神力量 丰富精神世界 【提醒】文化对人生的塑造作用 (1)不同性质的文化对人生的塑造作用不同:腐朽、落后的文化阻碍人的发展,优秀的文化促进人的全面发展。 (2)文化对人生的塑造具有时代性:不同时代的文化对人的影响不同。 【典题探究】 3.(2016·江苏单科)许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品,正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明(  ) ①人创造了文化,文化也在塑造着人 ②优秀文化为人的成长提供精神食粮 ③文化多样性是人类进步的根本动力 ④科学技术是一个民族文明程度的标志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】选A。许多科学家青少年时代都读过《十万个为什么》等科普作品,这些科普作品都是优秀的作品,激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣,这表明人创造了文化,文化也在塑造着人,优秀文化能够丰富人的精神世界,①②正确;③本身说法错误;④说法错误,科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 4.(2014·安徽文综)近年来,我国不断推进文化体制改革,文化事业得到繁荣发展,这不仅改变了每一座城市,更改变了每一个人,百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明(  ) ①文化是人类社会赖以存在、发展的基础 ②文化对人的影响,具有潜移默化的特点 ③优秀文化能塑造人生,促进人的全面发展 ④文化能够转化为物质力量,促进社会发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】选D。 入选 文化事业繁荣发展,改变了每一座城市,百姓生活“更幸福更有尊严”,说明文化作为一种精神力量,在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,促进社会发展 ④ 入选 文化事业得到发展,改变了每一个人 ③ 排除 文化对人影响的特点,与题意不符 ② 排除 说法错误,人类社会赖以存在、发展的基础是物质资料的生产 ① 结论 具体分析 题肢 【加固训练】 1.在明亮的太阳照不到的地方,青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小,但一点也不自惭形秽,一点也不自暴自弃,而是像牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语(  ) A.开启人的智慧,揭示世界本质,发人深思 B.陶冶人的情操,丰富精神世界,使人奋进 C.如理性的明灯,指明了实现人生价值的必由之路 D.似春雨般润物,催生人们对永恒真理的不懈追求 【解析】选B。读上述材料,可以陶冶人的情操,丰富人的精神世界,给人以积极向上的动力,B项符合题意。A、C、D三项与诗歌内容不符。 2.(2017·玉溪模拟)“人倒了咱不扶,人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”充满正能量的央视春晚小品,引起了国人的共鸣。小品《扶不扶》之所以能引起国人共鸣,是因为(  ) ①优秀文化能给人以特有的感染力和感召力 ②优秀的文化作品对人的发展起决定作用 ③文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮 ④优秀文化能够丰富人的精神世界 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】选C。优秀的文化作品对人的发展具有促进作用,排除②。优秀的文化为人的成长提供不可缺少的精神食粮,③表述不正确,舍去。小品引起人们的共鸣,说明了①④。 【社会广角】 “世界读书日”的时间选定   1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界 读书日”,致力于向全世界推广阅读、出版和对知识 产权的保护。联合国教科文组织为什么选择4月23日为 “世界读书日”呢?因为4月23日是西班牙文豪塞万提 斯的忌日,是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治 节”。同一天还是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。所以联合国教科文组织选定了这一天为全球性读书日。 思考:阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。为什么阅读一本好书会有这么大的作用? 提示:优秀文化能够丰富人的精神世界,优秀文化能够增强人的精神力量,优秀文化能够促进人的全面发展。 【失分误区·高考警示】 失分点1:错误以为文化决定人们的交往行为和交往方式 疑难纠正:文化影响人们的交往行为和交往方式,但不决定人们的交往行为和交往方式。 * 第二课  文化对人的影响 【知识大展台】 参考答案:①文化环境 ②文化活动 ③交往行为  ④交往方式 ⑤实践 ⑥认识 ⑦思维方式 ⑧思想

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