智慧祁东二中解决方案探究.doc

新马小学智慧校园 解 决 方 案 湖南 2016年10月 目 录 1. 前言 8 1.1. 背景介绍 8 1.2. 建设目标 9 2. 建设思路 10 2.1. 建设内容 10 2.2. 建设思路 11 2.3. 系统架构图 14 2.4. 部署拓扑图 14 2.5. 基本原则 15 3. 数字化校园平台建设 16 3.1. 基础支撑平台 16 3.1.1. 统一身份认证 17 3.1.2. 基础数据管理 17 3.1.3. 数据接口服务 18 3.1.4. 统一信息门户 19 3.1.5. 统一管理中心 20 3.2. 资源平台 20 3.3. 人人通空间 22 3.4. 数字化管理类应用 25 3.4.1. 数字化校园系统 25 3.4.2. 协同办公系统 27 3.4.3. 学业质量评估系统 28 3.5. 数字化教研应用 29 3.5.1. 网络教研系统 29 3.5.2. 教师培训系统 30 3.5.3. 教师发展平台 31 3.6. 数字化教学应用 32 3.6.1. 班班通 32 3.6.2. 电子备课系统 35 3.6.3. 自主学习平台 36 3.6.4. 作业管理系统 37 3.7. 数字化资源应用 38 3.7.1. 录直播系统 38 3.7.2. 微课制作 39 3.7.3. 电子图书 40 4. 校园网络建设 41 4.1. 用户需求分析 41 4.2. 网络拓扑设计及原则 43 4.2.1. 拓扑设计 43 4.2.2. 设计原则 44 4.3. 网络方案设计 46 4.3.1. 网络结构分析 46 4.3.2. 网络架构设计 48 4.3.3. 扩展的考虑 49 4.3.4. 网络VLAN的设计 49 4.3.5. 网络QoS设计 51 4.3.6. 服务器 52 4.4. 无线网络 53 4.4.1. 无线校园网覆盖范围 54 4.4.2. 无线校园网工程要求 54 4.4.3. 认证方式及认证点选择 55 4.5. 综合布线设计 55 4.5.1. 综合布线定义 56 4.5.2. 综合布线的特点 57 4.5.3. 设计依据 58 4.5.4. 需求概况 59 4.5.5. 系统设计 60 4.5.6. 子系统设计 61 5. 班班通建设说明 65 5.1. 现状分析 65 5.2. 方案设计 66 5.3. 方案价值 67 5.4. “班班通”建设模式 68 5.4.1. 阶梯教室 68 5.4.2. 短焦投影 68 5.4.3. 电子白板 68 5.4.4. 实物展台 69 5.4.5. 教师电脑 70 5.4.6. 教师钢制讲台 70 5.4.7. 推拉黑板 71 5.5. 普通教室 72 5.5.1. 65英寸触控一体机 72 5.5.2. 其它设备 73 6. 录直播教室建设 73 6.1. 录直播教室 73 6.2. 录直播教室系统组成 74 6.3. 录直播教室系统平台 74 6.4. 录直播管理中心系统 76 6.5. 录直播功能特点 77 7. 一卡通系统建设 77 7.1. 综合消费应用 77 7.1.1. 系统概述 77 7.1.2. 功能描述 78 7.1.3. 系统逻辑图 79 7.2. 考勤管理应用 80 7.2.1. 系统概述 80 7.2.2. 功能描述 80 7.2.3. 系统逻辑图 81 7.3. 门禁管理子系统 82 7.3.1. 系统概述 82 7.3.2. 系统组成 82 7.3.3. 系统逻辑图 82 7.3.4. 系统主界面 83 7.3.5. 系统功能 84 7.3.6. 系统特点 84 7.3.7. 系统现场效果图 85 7.4. 通道管理子系统 85 7.4.1. 系统概述 86 7.4.2. 系统组成 86 7.4.3. 系统逻辑图 86 7.4.4. 系统特点 86 7.5. 会议签到子系统 87 7.5.1. 系统概述 87 7.5.2. 系统组成 87 8. 视频监控系统建设 87 8.1. 设计目标 88 8.2. 设计思路 88 8.3. 系统优势 89 8.3.1. 极高的系统可用性 89 8.3.2. 卓越的可扩展性 89 8.3.3. 强大的系统兼容性 90 8.3.4. 良好的用户操作体验 90 8.3.5. 完善的冗余设计 91 8.3.6. 便于部署及维护 92 8.4. 系统详细设计 93 8.5. 系统设计 93 8.5.1. 系统架构 93 8.5.2. 前端点位设计 94 8.5.3. 视频存储设计 103 8.5.4. 传输网络设计 103 8.6. 监控中心设计 104 8.6.1. 监控中心系统架构 104 8.6.2. 解码拼控设计 104 8.6.3. 大屏显示设计 111 8.7. 监