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基于SWOT分析的国学普及读物的出版策略 　　国学普及读物具有内容通俗、设计灵活、版本多样、传播广泛等优势以及同质化、娱乐化、媚俗化、被误读等劣势，也存在各种层面的发展机遇，并面临多种挑战。在打造国学普及读物时，本文通过SWOT战略组合选择，就如何发挥优势、规避劣势、把握机遇、迎接挑战，从读者、出版者、政府、技术等层面提出了一些出版策略。 　　热词：SWOT 国学普及读物 精品战略 品牌战略 　　SWOT分析指的是对于企业的优势（strengths）、劣势（Weaknesses）、机遇（Opportunities）和挑战（Threats）的分析。由于SWOT理论能很好地分析企业经营环境中的内外部因素，抓住了战略的核心要素，被运用于多个研究领域。本文以国学普及读物为研究对象，运用SWOT分析方法，分析国学普及读物在出版过程中存在的优势和劣势、机遇和挑战，并探讨其出版策略。 　　一、国学普及读物出版现状的SWOT分析 　　国学的概念?o定论，通常有广义和狭义之分。广义上的国学指中国传统文化，狭义上的国学指先秦经典以及诸子百家著作。本文采纳后一种说法。 　　（一）优势：多元化呈现 　　1.内容浅显易懂，以通俗化、故事化或戏剧化的文本满足大众需求。国学普及读物大多在语言表达上注重通俗性，在文本设计上注重故事性，在情节渲染上注重戏剧性。从专家对国学经典的解读上看，一个典型特征就是将专业、严肃的知识通俗化，反映大众的心灵意向和审美情趣，迎合大众的心理诉求和文化需要。 　　2.注重视觉效果，以个性化的设计吸引目标读者的眼球。如今国学普及读物的设计大多摒弃严肃、古板的特征，根据图书定位而采取时尚或古朴等不同的设计风格。比如，为了凸显图书的古典美，封面可能采用古旧的颜色，封面文字采用手写体或者书法体，内文插图采用工笔画或者水墨画，以打造古雅素朴的格调。 　　5.利用多元化的出版视角，将国学经典进行多样化出版。以笔者从当当网所搜索到的2000种《孟子》为例。从语言种类上看，有中文及英、日、俄、法、德等国文字。从内容结构上看，有原典再版、注释版、导读版、漫画版、诵读版、学术专著版、玩诵本、传记本、商榷本、故事本、疑义本、提问本、实用本、速读本、工具书、圣迹图等。从载体形式上看，纸质版居多，电子书较少。从出版功能上看，有知识传播、休闲娱乐、修身养性、管理、练字、收藏等功能。 　　4.借助电子传播媒介，推进国学普及读物的广泛传播。因强烈的视听效果和强大的技术性能，广播、影视、互联网等电子媒介比传统媒介更具传播优势。正因如此，当央视《百家讲坛》的专家学者火爆荧屏之后，根据其讲座而整理出版的图书往往都取得了较大的销量，这其中就包括一些国学解读类图书，如《于丹心得》《易经的奥秘》等。 　　（二）劣势：易导致戏说成风 　　1.重复性出版造成图书同质化严重。虽然国学所存文本有8万、10万、12万、15万种不同的说法，但实际适合做普及读物的并不多，因而某些热门文本就成了出版的焦点。同时，在打造这些热门文本时，由于需要注重通俗性、趣味性或故事性，很容易因为编写思路和运营手段的相同而致图书同质化。 　　2.作者素养的不足造成经典在内容和价值上的被误读。再以《孟子》为例。就内容误读而言，在《孟子》的第一篇中，孟子强调了义的重要性，有的图书就此认为，孟子是否定获取利益的，这就误解了孟子的义利观。就价值误读而言，存在价值泛化或者窄化的情况。 　　3.过度注重娱乐性，容易导致戏说成风。在娱乐化浪潮的影响下，国学普及读物的过度娱乐化导致“大话”“搞怪”等题材层出不穷。这种通过恶搞、戏说、噱头来制造笑料的戏剧化叙事方法，往往是在脱离经典文本基础上的过度改编，造成故事结构被篡改，人物形象被颠覆，给传统文化造成较大的伤害。 　　4.过度注重商业性，容易产生媚俗倾向。大众文化的商业目的，造成大众文化的创造和传播会主动满足消费者的心理诉求，把本应具有审美元素、理性价值和个性特征的文化产品变成媚俗化的工业复制品，甚至为取悦消费者而丧失道德底线，从而把文化推向单调和平庸，把大众引向庸俗、浅薄和急功近利。 　　（三）机遇：企业结构转型的需要 　　1.国家推动国学进课堂的相关政策。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求学校分学段推进传统文化教育，把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。这就为开设国学课程、推广国学教材提供了可能性。虽然目前国学教材难以大批量进入课堂，但传统文化在语文、历史、政治教材中所占的比重有所增加，而传统文化中必然关涉许多的国学知识，师生对此所形成的拓展阅读需要，为国学普及读物的传播提供了有利条件。 　　2.社会领域的大众文化和大众传媒的影响。如今是大众文化流行的年代，而大众文化的商业特征，促使出版者千方百计地利用现代传播手段，使用