正数和负数探究.pptVIP

教学反思 本节是小学所学算术数之后数的范围的第一次扩充，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。本节的重点是通过熟悉的实例引入负数的概念，使学生明确数学知识来源于生活又服务于生活。教学中特别强调“0”的特殊身份，明确“0”即不是正数也不是负数，教学中应多结合实例加深对负数的认识。 板书设计 1.1正数和负数 1、相反意义的量；意义相反的两个量。 2、正数与负数；正数和负数表示的是一对具有相反意义的量。 3、零既不是正数，也不是负数。 例题 练习 * 1.1 正数和负数 （第1课时） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 1.了解正数和负数是怎样产生的； 2.了解什么是正数和负数； 3.理解数0表示的量的意义； 4.会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中 的符号化方法. 本节课学习正数和负数的初步知识. 学习目标： 课件说明 1.感受负数引入的必要性； 2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量. 学习重点： 课件说明 难点： 明白学习负数的必要性，能结合生活情景举出具有相反意义的量的典型例子。 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是