幼儿在动手作科学活动中心流经验成长类型及相关因素之研究.PDFVIP

幼兒教保研究期刊 2008 第 2 期 幼兒在動手作科學活動中 心流經驗成長類型及相關因素之研究 侯雅齡 國立屏東教育大學特殊教育系助理教授 摘 要 本研究目的在探討幼兒在參與動手作科學活動歷程其心流經驗（flow experience ）改變的類 型，及不同心流經驗變化類型在個人及家庭環境變項上的差異。研究參與者包含 308 位幼稚園 學生。由於研究者在潛在成長趨勢模式（latent growth curve model, 簡稱 LGM ）的分析結果中， 發現整體幼兒的心流經驗雖呈現顯著的直線成長趨勢，不過起始狀態與成長率之間呈現負相 關，再者，在以不同個人、家庭環境變項進行多階層 LGM 分析結果，發現這些變項對幼兒心流 經驗起始狀態有顯著的預測力，但在成長率的預測力卻不顯著，為了能更深入瞭解幼兒在參與 動手作科學活動的心流經驗變化及影響因素，故以二階段集群分析將幼