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泸 州 职 业 技 术 学 院 毕 业 设 计 自动增益控制放大器 学生姓名 王万鸿 所 在 系 电子工程系 班 级 12级应电2班 专 业 应用电子技术 指导教师 唐玉兵 龙建涵 2015年 04月21日 指导教师评阅书 指导教师评语： 一、设计过程 1、学生在设计过程中的治学态度、工作精神； □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握基础理论和专业知识的扎实程度； □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力； □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性； □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、毕业设计期间的出勤情况；中期报告的撰写情况。 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、设计质量 1、设计的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的设计任务（包