人教版九年级语文下第一单元《我用残损的手掌》课件探究.ppt

“手掌”由北向南，抚过大片国土。长白山、黄河、江南、岭南、南海，每到一处，作者都突出了该地区的特征性事物：雪峰、水夹泥沙、新生的禾草、蓬蒿、荔枝花、苦水。作者还调动多种感觉器官去感受它们的特点：在感情色彩上，这几行诗是忧郁的，冷色调的，表达了诗人对苦难中的祖国无法言说的感情。 10、如何理解“只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”？ 表明解放区是温暖、明朗、坚固而又蓬勃生春的。 1、 “残损的手掌”表明了什么？ “这广大的土地”仅仅指土地吗？ 残损的手掌是实写，表明诗人坚贞不屈的意志。 “这广大的土地”是象征手法，象征祖国。 疑难解析 2、“那辽远的一角”“那上面”和三个“那里”指什么地方？ 指的是没有被侵略军蹂躏的解放区。 3、第二节抒发了作者怎样的感情？语言上有什么特点？ 表达了对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予热切的希望。用了比喻的修辞手法和直抒胸臆的表达方式。 4、作者如何“寄予爱和一切希望”？ 直抒胸臆，坚信中国共产党领导的抗日战争必胜，解放区是民族复兴的希望所在。 5、为什么在诗中两次出现“我用残损的手掌”字样？ 表达强调，因爱国而受到敌人迫害的“