如何学好数学探究.ppt

求证： 是无理数。 经典案例： 反证法的一般步骤: 假设命题不成立 引出矛盾 假设不成立 求证的命题正确 假设 归谬 结论 从假设出发 得出结论 与假设、已知、定义、定理、公理或者事实矛盾等 KNOWLEDGE 知识差异 初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。 如：初中学习的角的概念只是“0-180°”范围内的，但实际当中也有“720°”和-30°等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求角和距离等；还将学习排列组合知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答：3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1，就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。 LEARNINGMETHOD 学习方法差异 （1）初中课堂教学量小、知识简单，教师课堂较慢的速度，课后老师布 置作业，通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反复理解。 高中数学课程开设多，各科学习时间大大减少，教师布置课外题量相对初中减少，集中数学学习的时间相对比初中少。 （2）模仿与创新的区别 初中学生