《比较物体运动的快慢》教案4.docVIP

《平均速度与瞬时速度 教学目标 一、知识与技能 1、知道用平均速度描述变速直线运动快慢。 2、初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度。 3、初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度。 二、过程与方法 使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程，建立解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯。 三、情感、态度和价值观 养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情景中体会物理过程、学习物理知识。 教学重点：平均速度的物理意义。 教学难点：公式及，的运用。 教学过程 一、复习提问 (1)比较物体运动的快慢，需要用到几个物理量？ (2)常见的比较方法有哪些？ (3)做匀速直线运动的物体快慢是否变化？ 二、引入新课 观看动画： (1)田中匀速行驶的拖拉机、传送带上物体的运动 (2)正在降落的飞机 (3)正在加速的赛车 (4)被击的打出去 的高尔夫球 问：这些物体做什么运动？想一想比较物体运动的快慢，需要用到几个物理量？常见的比较方法有哪些？做匀速直线运动的物体快慢是否变化？在比较物体运动的快慢时，需要用到路程和时间两个物理量。 三、新课学习 (一)平均速度 (1)观看录像：公共汽车在直路上启动、加速、到站前减速、停止后乘客上下车；然后再启动前进------ 问：我们坐汽车由天安门去颐和园，人们对于汽车在路程中由于等红灯、乘客上下车或由于