《1.生物的遗传现象》教案3.docVIP

《1.生物的遗传现象》教案 教学目标：　 1、知道什么是遗传现象。　　 2、知道遗传是生物的普遍现象。　　 3、能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。　　 4、能对动物的遗传现象做出合理的推测。　 重点： 了解遗传是生命的基本特征之一。 难点： 能对动物的遗传现象做出合理的推测。 教学时间： 一课时 教学过程 一、激发学生探究遗传现象的兴趣 1.比比看哪个组学生的观察能力和语文能力强一些, (用实物投影出示某位学生照片)我请这位同学上讲台来，请大家描述一下他的模样。 2.师：我这里有他爸妈的照片，想还给他，可是记不清是哪一张了，请同学们帮帮忙找一下，不能瞎猜，要讲出理由来。 (用实物投影出示三组父母的登记照)。 3.学生讨论作出判断，并讲明理由，学生本人确认后取走照片。同样的方法，大家再确认剩下的是哪两位同学的父母照片？学生回答后，确认并领走照片。 (放课件) 4.师：刚才大家为三位同学找到了家人，那是不是孩子都有一些特征和父母相似呢？让我们再来看一看这些父子。 二、认识人类遗传现象 1、研究陈强、马季父子的照片。 师：这是我国著名的喜剧演员陈佩斯和他的父亲陈强的照片，大家仔细找找，他们有哪些地方相似，把你们小组的发现简要记录在这张表背面。商量一下，拿出一个一致的意见，一会儿以小组展示。 (生分组找陈强父子的遗传特征，教师巡回辅导。) 师：下面哪一组愿意把你们小