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《1.生物的遗传现象》教案 教学目标 　　　（一）、过程与方法: 　　　1、能仔细观察并找出三个孩子及其对应的家人，说出他们所具有的相似特征。 　　　2、能对自己与家人的外形特征进行比较，找出相似的地方。 　　　3、能对动物的遗传现象作出合理的推测。 　　　4、会查阅和搜集有关遗传的资料。了解更多遗传的知识。 　　　（二）、科学知识: 　　　1、知道人的很多特征是遗传的。比如头发，单、双眼皮，肤色等。 　　　2、知道动植物的很多特征也是遗传的。 　　　3、了解遗传也是生物的特征之一。 　　　（三）、情感、态度与价值观: 　　　1、体会到合作与交流的重要价值。 　　　2、感受遗传的神奇和美妙。 教学重难点 1、重点：什么是遗传现象，了解遗传知识。 2、难点：能对动物的遗传现象做出合理的推测。 教学准备 　　　课时安排:?一课时 　　　教师准备：课件、图片、学习报告单。 　　　学生准备：自己与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的照片。 教学过程设计 　（一）激发学生兴趣、师生探讨了解人类的遗传现象。 　　　1、游戏导入：把小组内一些同学从家里带来的爸爸妈妈和自己的照片混合在一起后与其它小组交换，你能为同学找到他的家人吗？ 　　　2、学生们争先找出了同学的家人，都很高兴。 　　　3、你更像爸爸还是更像妈妈？哪里像呢？请同学们拿出小组学习报告单，按要求填好上半部分的内容。