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《10 七色光》教案 教学目标 一、知识与技能 能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。 二、过程与方法 能用两种方法制造“彩虹”。 能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。 能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。 三、情感态度与价值观 愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。 能与基他同学合作完成七色光的各种实验。 能用语言描述彩虹的美丽。 教学重点 阳光是由七种颜色的光混合而成的。 教学难点 能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。 教具准备 搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。 教学过程 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 七色光 三棱镜 七色光 一、引入新课 你见过美丽的彩虹吗？ 二、活动一：在哪里可以看到彩虹？ 我们还在什么地方看到过彩虹？ 三、活动二：制造彩虹 1、光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色光带。室内光线弱，把三棱镜旋转直到看到彩虹为止。 2、你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象？让我们试一试吧！用肥皂泡，安全。 四、活动三：红、绿、蓝三色光的混合 1、准备用具：3支手电筒、橡皮筋，红、绿、蓝玻璃纸，白纸。 2、按图中的方法做实验，看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。 见过 刚下过雨的天空 学生小