《1.1 自尊自信》教学设计2.docVIP

《1.1 自尊自信》教学设计 教学目标 养成自尊自信的健康人格，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态，懂得自负与虚荣的危害，培养不慕虚名、脚踏实地的良好品德，塑造自己的健康人格。 教学重点 自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。 教学难点 1、认识自尊自信是人格之本，是促进人的道德健全发展的重要力量，是人的基本价值。 2、懂得怎样的人格才是健康高尚的人格，形成对健康高尚人格的追求和向往。 教学过程 一、情境假设 在遇到以下事情的时候，你会怎么做？ 如果老师让我在大会上发言，我会作以下准备…… 有人当众辱骂我的时候，我会感到…… 老师当众表扬我的时候，我会感到…… 当听到外国人说中国人无能时，我会感到…… （学生讨论，教师提问） 小结：以上的表现说明你是一个有自尊心的人。那么，到底什么是自尊呢？ 二、探究园 让学生看书：寓言故事——人的尊严 布置思考并与同学交流： 1、智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？ 2、少年得到了答案了吗？什么是自尊？ 三、自尊自信，健康人格 1、自信是宝贵的心理品质 （1）自信的含义 （2）自信的意义 自信是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。 2、自尊是健康人格的基石 （1）自尊，是一种对自己人格的重视和肯定的情感。 （2）