《13 谁的本领大》教案2.docVIP

《13 谁的本领大 一、 （一）知识与技能 1、了解什么是导体。 了解什么是绝缘体 1、通过实验了解什么与绝缘体2、通过制作和创新设计养成善于用学到的知识改善生活的品质 激发学生热爱科学，勇于探索的精神，并在活动中学会发现问题、解决问题。 二、 了解什么是与 三、 能够区分导体与绝缘体 四、 1课时 五、 简单电路一套（电池电池盒灯泡开关小灯座各1个，导线3根）铝片铜丝橡皮铁丝钥匙线瓷勺泡沫等碳棒木条纸片等 新课导入: 哪些物体容易导电？ 一、思考问题 1、教师出示：螺丝刀.电笔.钳子等物体。 2、学生观察:它们各有几部分组成？各部分有什么特点？（工具的把是用木头、塑料或橡胶做的，而杆是用铁或铜做的。） 3、师：为什么这些工具的把用木头.塑料或橡胶做，而杆用铁或铜做呢？ 4、学生提出自己的想法。 5、提出问题：到底哪些材料容易导电，哪些材料不容易导电呢？这节课我们就来研究研究。 二、3）小结：我们把铝片.铜丝等容易导电的物体叫导体；像木片.塑料等不容易导电的物体叫绝缘体。 6、拓展：在我们生活的周围，你还知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体吗？（学生举例） 7、研究湿木头.、平时用的水、人体是导体还是绝缘体？ 三、自由活动 1、提出问题：导体、绝缘体谁的本领大。 2、学生自由合作，形成正反两方辩论。正方的观点：导体的本领大；反方的观点：绝缘体的本领大。 3、指导：我们可以从两个地方