《2. 关节》教案3.docVIP

《2. 关节》教案 【本课教学目标】 　　1、探究能力目标：能提出与关节有关的科学问题；能应用已有知识和经验对关节的连接方式进行猜想与假设；能通过探究活动验证自己的猜想与假设是否合理、正确。 　　2、情感态度价值观目标：能积极参与探究关节的活动，愿意与小组同学共同合作探究，乐于用所获得的关节知识进行自我保健及做好宣传。 　　3、科学知识目标：认识关节，知道肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节六大关节的名称，了解所在位置及其作用；了解关节的卫生保健知识。 【活动准备】 　　教师准备：解暗箱小盒子；课件（人体六大关节连接图、人体关节活动动画、《健康歌》MTV、学生活动不慎扭伤关节及剧烈运动前做准备活动的录像）；演示用具（人体骨骼模型、天线、合页）；板书用人体外形图；做标签用的即时贴；关节连接方式的猜想记录单。 　　学生准备：了解有关关节的知识。 【教学过程】 一、创设情景，认识关节 　　1、引导学生通过活动发现关节，并在关节处作标记。 　　师：老师知道，我们班的同学都比较喜欢运动，谁能告诉老师，你们平时都喜欢哪些运动？ 　　生：跳绳，跳远，打乒乓球…… 　　师：这位同学喜欢跳远，你能给大家做一个跳远的动作吗？ 　（生演示跳远） 　　师：做的怎么样？（很好）那我们就请他再做一次。不过老师有一个要求：请大家注意观察，在他完成跳远动作的过程中，他身体的哪些部位发生了弯曲，伸展，最灵