《3. 有趣的食物链》教案3.docVIP

《有趣的食物链》教案 教学目标： 知道食物链和食物网的构成。 能依据生物间的食物联系画出简单的食物链及食物网。 知道食物链上的每一生物充当什么样的角色，会辨识生产者、消费者和分解者。 知道食物链被破坏会带来严重的后果，从小增强保护生态系统平衡的自觉意识。 教学重点： 知道生物之间存在错综复杂的食物关系，并能画出一些简单的食物链。 教学难点： 学会寻找食物关系，并能画出某一区域里比较复杂的食物网。 教学准备： 书上的4幅放大图和PPT课件。 教学过程： 一、引入课题 谈话：蓝色的地球是我们生物共同的家园。同一区域里往往生活着不同种类的生物。它们有的成为相互合作的伙伴，有的成为敌对关系的“竞争者”。那么，到底是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？ 举例：我们不妨来看一个真实的事例：突然，郊外的草地上洒落了一串红红的浆果。这时遇到四处觅食的田鼠。恰巧，天空又飞来一只饥饿难忍的猫头鹰…… 提问：你们觉得会发生什么事情呢？谁能用“谁被谁吃”的句式说一说其中的联系？像这种“吃与被吃”的关系能不能用简单的图画表示出来呢？ 讲述：师强调按“谁被谁吃”的方向画箭头（出示“→”）。（板书：浆果→田鼠→猫头鹰）请同学们把课本翻到第44页对照一下上图就知道了。 竞赛：自然界类似于这种“吃与被吃”的关系不甚枚举。请2位同学上前，要求在○里画箭头表示生物之间的食物关系，画得又对又