《7 铁生锈》教案1.docVIP

《7 铁生锈》教案 一、目标 2、铁生锈的原因与水和空气有关。 （二）过程与方法 1、 2、 懂得确定一种物质是不是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。 二、教学重点 能区别铁和铁锈的区别，能分析铁生锈的原因。 三、教学难点 通过对比实验探究出铁生锈的原因。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 提供给学生一块生锈的铁片，一块不生锈的铁片、电路检测器等其他生锈的物品。 六、教学过程 新课导入： 同学们，当你看到新买的自行车和用了一段时间后，它们有什么明显的不同？ 学生汇报，有的说颜色旧了，有的说有些地方生锈了等。 在生活中你还看到哪些铁制品生锈的情况？ 学生汇报。 看样子生活铁生锈的现象还是很多，那铁生锈是一种什么变化呢？今天我们就一起来学习。 教学过程中让学生回忆在哪里见过铁制品生锈的现象，调动学生的生活经验，引起学生对生锈环境的关注，并为后续研究生锈的原因作好铺垫。 新课讲解： 一、