1初、中级汉语生词、课文上课思路.doc

初级汉语上课思路：生 词 老师领读，学生跟读 整体朗读------快读慢读---------抽读-----------挑重、难点词语 学生读 顺读、抽读 生词讲解 主要是词义讲解，如果学书写的教笔划，不学书写的教认字 游戏环节 三折卡片，认读 做正反面卡片，排队打乱，学生配对 将卡片一一对应 组词成句 教师带领学生组词成词 由简入繁，从最基本主谓句开始 扩展，在句子中加入形容词、副词等，把短句变成长单句 排列句序 将生词的顺序打乱，写在黑板上，请学生排列，通过练习，巩固生词的理解。 初级汉语上课思路：课 文 放录音，学生听 学生读 基础好：学生直接读-------读完听录音--------边听边跟读 基础差：老师领读，学生跟读 断句连读法（单句、全文） 学生分角色读 可以先由老师与学生扮演、朗读 （基础差） 再由学生与学生之间进行 （基础好） 讲解课文（重点讲解部分） 生词（疏通文字，便于学生理解） 内容：关于口语，一些口语习惯用语，关联词语和固定搭配，特点是口语格式中的固定语气、语态要重点讲解。 语法句型： 思路：老师逐一列出语法点-----带领学生回到课文中与比相关的段落中讲解------学生根据课文文本进行仿造替换--------老师板书新的例句-------学生根据新列仿造替换 就课文提问 说明：学生在第四步的过程中已对文章有了一定理解，此时提问帮助学生巩固对文章的理解。（不能逐字逐句翻译，如确有必须，则应为教师引导，学生逐句翻译）。 内容：@就课文文本提问，不能发散太多。 @可以学生关于课文内容的深意，比如：“第一段讲了什么？”或“本段末提到什么？” 练 习 重点内容（即含有语法、句型练习）尽量在课堂上练习完成。 一些细节题回家作业 适当进行游戏环节 放录音（达到理解的升华） 中级汉语课上课思路：生 词 老师领读，学生跟读 给学生二至五分钟准备（可以查字典，自学）/老师巡视，个别辅导 老师学生互动，老师抽词学生读 听录音，学生跟读 教师讲解生词（注：按中英文双语解释词义，中文详细，英文简单带过，帮助理解） 给学生时间准备 教师抽读，学生听写生词(好：默写；差：抄写) 教师说词义 解释词性 第一步：说明词性 第二步：简单造词组 老师抽生词，学生按生词造句 老师挑选一组生词、打乱顺序，学生排列成句 10、五分钟准备，听录音默词（注：不学汉字书写的，就改写拼音） 中级汉语课上课思路：课 文 教师、学生接龙朗读课文 听录音，逐段讲解（一段录音，一段讲解） 讲解内容：A、生词 1、纠正个别发音 2、难词、偏词 3、近义词/成语 4、口语习惯用语/关联词 B、语法句型 1、逐个讲解并举例 2、讲解完，做课后相应练习巩固（注：练习做完只做部分，其它等练习环节时进行 3、解释课文含义 3、教师就课文内容提问（注：挑选重要内容段落） A、好学生：直接复述 B、差学生：教师问学生答 4、课文全部讲解结束后，单独整体讲解课后语法注释并做课后与之配套的习题 5、听一至两遍录音，教师要求学生复述课文内容，考核学生是否正确理解课文 6、作业 A、好学生：复述课文，缩写课文 B、差学生：抄写重要段落，背诵，以及学习用日记的方式写心得 5