《共点力平衡条件的应用》课件3.pptVIP

课堂小结 1.本节课我们学习了共点力的平衡条件是F合＝0； 2.平衡状态的二个特征是： ①a＝0； ②速度v恒定； 3.物体所受的合力为零，在正交分解时常采用： ① Fx合 = 0 ② Fy合 = 0 高 考 链 接 1. （1997年全国高考题）如图2所示，重物的质量为m，轻细绳AO与BO的A端、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平面夹角为θ，AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是（） A B O θ 图2 A. F1 = mgcos θ B. F1 = mgcot θ C. F1 = mgsin θ D. F1 = mg/sin θ 解析 选O点为研究对象，O点受3个力的作用。沿水平方向和竖直方向建立 坐标系，如图3所示。由物体的平衡条件 Fx合 = F2cos θ - F1 = 0; Fy合 = F2sin θ – mg = 0 O 图3 F1 θ F2 y x mg 解得 因此选项BD正确。 { F1 = mgcot θ F2 = mg/sin θ 2. （1998年广东高考题）如图5细绳AO，BO等长，A点固定不动，在手持B点沿圆弧向C点缓慢运动过程中，绳BO的张力将（） A B O C 图5 α β A．不断变大 B．不断变小 C．先变小再变大 D．先变大再变小 解析 选O点为研究对象，O点受F、FA、FB三力作用而平衡。此三力构成一封闭的动态三角形如图6所示。很容易看出，当FB与FA垂直时，即α+β=90°时，FB取最小值。因此，选项C正确。 FA FB F 图6 α β 3（1992年全国高考题）如图11所示，位于斜面上的物块的质量为M，在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，斜面作用于物块的静摩擦力的（） A．方向可能沿斜面向上 B．方向可能沿斜面向下 C．大小可能等于零 D．大小可能等于F F 图11 解析 除斜面可能作用于物块的静摩擦力f年，物块在沿斜面方向，受到重力的下滑分力 和沿斜面方向向上的力F这两个力的作用。 若F=mgsinα,则f=0;若Fmgsinα,则f≠0且沿斜面向下;若Fmgsinα,则f≠0且沿斜面向上,此时有F+f=mgsinα,当F=1/2mgsinα时,f=F=1/2mgsinα. 本题的正确选项为A、B、C、D。 课 堂 练 习 1. 如图所示，物体B的上表面水平，B上面载着物体A，当它们一起沿固定斜面C匀速下滑的过程中物体A受力是（ ） A、只受重力 B、只受重力和支持力 C、有重力、支持力和摩擦力 D、有重力、支持力、摩擦力和斜面对它的弹力 A B C B 2. 在力的合成中，下列关于两个分力(大小为定值)与它们的合力的关系的说法中，正确的是（ ） A、合力一定大于每一个分力； B、合力一定小于分力； C、合力的方向一定与分力的方向相同； D、两个分力的夹角在0°～180°变化时，夹角越大合力越小 D 3. 物体A、B、C叠放在水平桌面上，用水平力F拉B，使三者一起匀速向右运动，则（ ） A、物体A对物体B有向左的摩擦力作用； B、物体B对物体C有向右的摩擦力作用； C、桌面对物体A有向左的摩擦力作用； D、桌面和物体A之间没有摩擦力的作用 A B C F AC 习题答案 1、5.77N，11.55N 2、21.8° 3、方案一：将用甲种材料做成的物体放在用乙种材料做成的水平面上，设法用弹簧测力计勾住甲物体，将弹簧测力计沿水平方向慢慢拉，同时观察读数，当甲物体被拉动瞬间，其读数为最大静摩擦力Fmax，再用弹簧测力计测出甲物体的重力G。因为FN = G，则静摩擦因数μ0 = Fmax / FN = Fmax / G。 方案二：依照教材，用斜面测出：将用甲种材料做成的物体放在用乙种材料做成的水平面上，抬起平面的一端，设法测出平面与水平面的夹角α，慢慢地增大夹角α，当甲物体开始运动时，测出这时的夹角θ，则μ0=tanθ。 共点力平衡条件的应用 导入新课 生活中的物体 有的处于 平衡状态 有的处于 非平衡状态 物体的平衡状态比较常见，而且很有实际意义。 什么是物体的平衡状态， 物体在什么条件下才能处于平衡状态呢？ 1. 知识与能力 知道什么是共点力作用下物体的平衡状态 掌握共点力的平衡条件 2 . 过程与方法 培养全面分析问题的能力和推理能力 培养应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力 教学目标 会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题 3. 情感态度与价值观 用辨证观点看问题，体会团结协助 1、共点力作用下物体的平衡状态。 2、共点力的平衡条件。 共点