心理学能力与智力探究.pptxVIP

能力与智力;能力;能力的分类;再造能力和创造能力 再造能力是指在活动中顺利地掌握前人所积累的知识、技能，并按现成的模式进行活动的能力。这种能力有利于学习活动的要求。人们在学习活动中的认知、记忆、操作与熟练能力多属于再造能力。 创造能力是指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。它具有独特性、变通性、流畅性的特点。;认知能力、操作能力和社交能力 认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即智力。 操作能力是指人们操作自己肢体以完成各项活动的能力，是在操作技能基础上发展而来的。 社交能力是在人们的社会交往活动中表现出来的能力。 ;能力的差异;能力类型差异;能力水平差异;智力;斯坦福—比奈智力量表;一名儿童的生理年龄为10岁，心理年龄为12岁，他的智商是多少？ 另外一名儿童的生理年龄为12岁???心理年龄为12岁，他的智商是多少？ ;流体智力和晶体智力;流体智力与晶体智力成长图;智力差异影响因素;学校教育 智力不是天生的，教育和教学对智力的发展起着主导作用。教育和教学不但使儿童获得前人的知识经验，而且促进儿童心理能力的发展。 社会实践 人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来的。 主观努力 环境和教育的决定作用，只能机械、被动地影响能力的发展。如果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是根本不可能的。 ;智力测验的广泛应用