《电流的热效应》教案6.docVIP

《电流的热效应》教案 教学目标： 知识与技能 1、知道什么是电流的热效应； 2、知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定量关系； 3、掌握焦耳定律的内容及其数学表达式； 过程与方法 1、通过实验探究电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的关系，培养学生设计实验、分析现象、得出结论等科学探究能力。 2、通过实验探究，进一步学习控制变量法的科学研究方法。 情感态度与价值观 通过实验，培养学生严谨的科学态度。 教学重点： 实验推导焦耳定律；（难点） 教学方法： 讲解和提问相结合、实验 教学准备： 电灯、镍铬合金丝、铜丝、电源、开关、导线、蜡、小木棍、焦耳定律演示器等。 教学过程： 一、知识引入： 小实验：给镍铬合金丝和铜丝串联电路（用蜡将小木棍固定在金属丝上）通电，一会镍铬合金丝上的蜡熔化，小木棍落下，而铜丝上的不能落下。 提问：1、为什么镍铬合金丝上的小木棍会落下？（要点：通电后镍铬合金丝发热，将蜡熔化）2、所有的用电器都会发热吗？（要点： 一般情况下，都会发热，只不过有的用电器是把电能全部转化成电能，有的是很少的一部分）——引入课题：电流的热效应及定义。 3、铜丝上面的小木棍为什么不能落下？难道铜丝上面没有发热吗？（要点：也会发热，只不过发的热较少）——引入本课探究的中心问题：电流的热效应与哪些因素有关？ 二、新课教学： 提出问题：电热与哪些因素