《皮肤感觉》教案1.docVIP

《皮肤感觉》教案 一、目标 1、说出皮肤的结构和功能，并能在日常生活中正确使用这些术语。 2、说明汗液的形成以及对人体的意义。 （二）过程与方法 1、通过观察皮肤结构图，培养学生的观察能力。 2、通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。 3、通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。 （三）情感态度与价值观 通过对皮肤结构和卫生保健的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生活中的重要性，并对学生进行审美教育。 二、教学重点 1、了解皮肤的构造，以及感受器的大致分布。 2、皮肤中有哪些感受器。 三、教学难点 1、皮肤中感受器的分布。 四、 新课导入： 人类是目前世界上最聪明的生物。我们知道许多的科学道理，了解许多自然的奥秘，但是我们对自己的了解又有多少呢？我们从小就对自己的身体充满了好奇。今天我们终于有机会在一起以科学的眼光来重新认识自己的身体了。 今天我们的话题就从人体最外层的皮肤开始。我们随时可以看到、摸到的皮肤，你对它究竟了解多少呢？我想每个人可能都会有一大堆问题亟待解决。比如：我们在淡水和海水中游泳时，体内的水分为什么不会有大的变化呢？皮肤常年暴露在外接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢？ 新课讲解： 一、皮肤感受器 触觉的定义：当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度的感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形