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《手提袋》教案 教学目标： 激发学生对手提袋设计的兴趣和认识，提高环保理念。 教学准备： 一些有特色的手提袋的图片、手提袋实物、教学范图，多媒体课件；制作工具：剪刀、刻刀、纸、废旧材料等。 教学过程： 1．引导阶段。 （1）激发学生兴趣，导入新课。 今天，老师带来了一样东西，你们知道是什么吗？（出示一个手提袋） 小朋友们觉得它好看吗？知不知道它叫什么？ （2）播放录像片，启发学生思考。 老师这里还不一段录像，小朋友们想看吗？ 播放手提袋展销会的录像片断。 启发思考；在刚才录像片中你看到最多的东西是什么？（各种各样的手提袋）；这些手提袋你都见过吗？好不好看？ （3）揭示课题。 小朋友们，你们想不想也拥有一款漂亮的手提袋呢？好！今天，老师就带小朋友们一起来设计手提袋！ 板书课题：你喜欢哪个手提袋。 2．发展阶段。 （1）师生交流，启发学生思考。 提问并出示课件图片。 小朋友们小组讨论一下：你知道最早的手段袋是怎么来的吗？你知道手提袋有什么用途吗？（小组讨论、代表发言） 启发学生联想、回忆。 再请小朋友们讨论一下，回答老师的问题：你的家里有没有手提袋？能不能说一说你在哪些地方看到过手提袋？你知道的手提袋可以用哪些材料制作？ （2）出示课件图片，启发学生思考。 老师今天也带来一些手提袋，你们想看看吗？ 课件出示各种各样的手提袋图片。 你刚刚看到了哪些样子的手提袋？你觉得这些手提袋漂亮吗？ 你觉得它们还有哪些地方需要改进？ （3）师生互动。 启发学生想像，学生讨论。大家准备设计么样子的手提袋？可以从哪些方面做到独特？（创意、图形、色彩和造型） 启发学生思考。你有什么样的创意？你要在手提袋上设计什么图形？你准备用什么颜色？怎样搭配？什么样子的造型比较新颖？ 教师活动 老师也想设计一款漂亮的手提袋；出示未装饰的手提袋半成品；教师演示。 构思：想想能够在手得袋上设计什第样的图案和花纹。 设计：用勾线笔在手提袋上画上喜欢的图案。 制作：将装饰好的手提袋半成品粘贴牢固。 那么，一款独具特色的手提袋好了？（出示成品范作） （4）启发学生想像思考。说一说你想设计一款什么样子的手提袋。 （5）学生活动（作业，老师辅导）。 布置作业 下面，就请小朋友们设计一款你们自已喜欢的手提袋，好吗？看谁做得最漂亮，想法也最特别！ 作业要求：对半成品的手提袋进行图案设计；作品新颖、独物，富有想像力；制作精细，色彩艳丽。 辅导重点：选择制作较好的作品展示，启发别的同学。 （6）总结评价。 学生自评：你能介绍一下自已设计的手提袋吗？ 学生互评：你最喜欢哪一款手提袋？为什么喜欢？ 3．教学拓展。 小朋友们，今天你们都为自已的手提袋设计了一款最漂亮的图案款式，大家做得都非常和好！你们想不想也来举行一个自已的手提袋都展示出来呢？那么，老师就布置大家回去再设计一些属于自已风格的手提袋，在下一节美术课上我们就来搞一个手提袋展销会！