《礼仪展风采》教案4.docVIP

《礼仪展风采》教案 教学目标： 　　情感态度价值观目标： 　　乐于以礼待人，通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，体验举止优雅，文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。 　　能力目标： 　　在生活生活和学习的基础上，学会以礼待人掌握基本的社交礼仪。 　　知识目标： 　　懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。 教学重点与难点： 　　本课的重点：因礼仪而优雅 　　本课的难点：因礼仪而优雅 教法与学法： 　　１、教学方法：活动探究教学法、情感体验教学法 　　２、学习方法：自主合作、探究的学习方式 教学关键： 　　在教学过程中紧密联系学生和社会实际，注重联系实际，引导学生自主学习。 教具准备：多媒体 课时安排：一课时 教学过程： 　　一、故事导入，启发兴趣 　　导入： 　　一男孩向一老人问路：“喂，老头，去火车站怎么走？”老人回答说：“一直走，还有１０丈路。”男孩说：“路程怎么不用‘里’作单位？老人说：“对你这样不讲‘礼’的人怎么要讲‘里’呢？”通过这则小故事了解了什么的重要性？ 　　礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。这节课我们共同学习《礼仪展风采》 　　二、展开深入，解决重点 　　（一）因礼仪而优雅 　　活动一：天安门广场的升旗仪式 　　目的：通过升旗仪式，