《秋游》教学设计3.docVIP

《秋游》教案 教学目标 知识与技能 1、通过具体情境，体验“试商”的过程。 2、能正确的计算三位数除两位数，并能解决简单的实际过程。 过程与方法 1、经历“调商”过程，体验比较、归纳的方法。 2、经历知识的探索和应用过程，体验合作探究、应用反馈的学习方法。 情感态度与价值观 体会数学与实际生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。 教学重难点 1、能正确的计算三位数除两位数，并能解决简单的实际过程。 2、学会“试商”。 教学用具 小黑板 教 学 过 程 个 性 修 改 一、创设情景： 某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？??? (学生以小组为单位讨论购买方案) 二、建立模型。  1、出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。  (1)说一说了解了哪些已知条件。  (2)?学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。  讨论估计试商。  272÷34=?????先估估大概需要几辆车  (3)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。  2、启发学生想一想，怎样试